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Plataformas Tecnológicas de Soporte de la E- Formación - Coggle Diagram
Plataformas Tecnológicas de Soporte de la E- Formación
Funcionalidades esenciales de las plataformas
• Lista de participantes y perfiles
o Gestión de usuarios
o Roles y permisos
o Seguimiento académico
• Foros de discusión
o Comunicación asincrónica
o Participación y debate
Moderación docente
• Chats y mensajes
o Comunicación sincrónica y asincrónica
o Atención personalizada
o Coordinación académica
• Repositorios de contenidos
o Almacenamiento de recursos
o Organización por unidades
Acceso permanente
• Enlaces y ayuda
o Recursos complementarios
o Tutoriales
Gestión y organización de contenidos
• Soportes y formatos
o Texto
o Video
o Web
o Multimedia
• Selección de contenidos
o Alineación con objetivos de aprendizaje
o Pertinencia y relevancia
o Actualización y calidad
o Diversidad de formatos
• Herramientas de autor y estándares
o Creación de contenidos interactivos
o Reutilización de objetos de aprendizaje
o Estándares SCORM y AICC
o Compatibilidad con LMS
• Gestión de contenidos (CMS)
o Organización por cursos y unidades
o Publicación y actualización de materiales
o Control de versiones y permisos
Accesibilidad y usabilidad
• Integración de contenidos
o Contenidos internos institucionales
o Recursos externos confiables
o Enriquecimiento del aprendizaje
o Curaduría de información
Opciones de comunicación educativa en línea
• Comunicación uno a uno
o Mensajería interna
o Correo electrónico
o Tutorías personalizadas
• Comunicación grupal
o Tablones de anuncios
o Documentos compartidos
Tertulias virtuales
• Comunicación en tiempo real
o Videoconferencias
o Chat en vivo
Interacción inmediata
• Herramientas integradas
o Buscador interno
o Zona de evaluación
o Biblioteca digital
• Interoperabilidad y conexión
o Integración de sistemas y herramientas
o Estándares educativos
o Acceso a recursos en Internet
Criterios de selección de plataformas tecnológicas
• Usabilidad y diseño centrado en el usuario
o Interfaz intuitiva
o Accesibilidad y diseño inclusivo
o Adaptación a distintos dispositivos
• Funcionalidades mínimas
o Gestión de usuarios y roles
o Organización de contenidos
o Comunicación y evaluación
o Seguridad e interoperabilidad
• Estructuración y navegación
o Contenidos organizados por unidades
o Navegación clara e intuitiva
o Apoyo al aprendizaje autónomo
• Escalabilidad y flexibilidad
o Crecimiento de usuarios y cursos
o Adaptación a metodologías pedagógicas
o Personalización del entorno virtual
• Evaluación comparativa de plataformas
o Open source vs. propietarias
o Costos, soporte y personalización
Adecuación a objetivos institucionales
Gestión de usuarios y control administrativo
• Gestión de accesos
o Autenticación de usuarios
o Seguridad de la información
• Roles y permisos
Administradores
Docentes
Estudiantes
• Seguimiento y desempeño
o Informes académicos
o Analítica de aprendizaje
• Personalización
o Rutas de aprendizaje
o Adaptación de contenidos
• Sostenibilidad
Costos de la plataforma
Requerimientos técnicos
Compatibilidad
Características técnicas y requerimientos del entorno
• Soporte integrado
Comunicación sincrónica
Comunicación asincrónica
Gestión de contenidos
• Tipos de plataformas
o Plataformas simples (correo)
o Plataformas complejas (colaboración web)
• Sistemas de gestión
LMS
LCMS
IDLE
• Gestión técnica
Instalación
Configuración
Mantenimiento
• Plataformas open source
Moodle
Claroline
ILIAS
ATutor