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LEZIONE 3 - GLI ALBI ILLUSTRATI - Coggle Diagram
LEZIONE 3 - GLI ALBI ILLUSTRATI
Scoperta degli albi
Messaggio che ha significato
Ampliare il lessico
Combinano testo e immagini
Agganciare un'attività di riflessione
Caratteristiche
Immagini significative
Formato varia
Copertina che attira l'attenzione
Onomatopee
Poco testo e più immagini
Discorso diretto
Cos'è
Sistema testuale complesso in cui coesistono parole e figure --> completano, ampliano, approfondiscono e stravolgono il senso dell'altro e viceversa
Linguaggio nuovo
Tempo
Ritmo dettato dalla sequenza visiva e dagli equilibri composti delle pagine
Molto variabile
Nascita
Orbis Sensualium Pictus - John Amos Comenius --> per un pubblico giovane: immagini e testo strettamente legati
Resto d'Europa --> si diffondono lentamente
Inghilterra fine 800 --> destinati per bambini
1966 --> Emme Edizioni --> tradurre libri e scrivere celebri albi
Classificazione
Divergenti
--> storie che sorprendono; narrazione imprevista e imprevedibile
Silentbook
--> senza parole
Emotivi
--> struttura narrativa variabile che può svilupparsi secondo diversi livelli di complessività
Enciclopedici
--> impianto descrittivo e informativo-espositivo
A catena
--> struttura narrativa concatenata
Interattivi
con il lettore
Minimalisti
--> struttura testuale iconica e semplice
Silentbook
Porre domande e co-costruendo la trama
Farlo leggere ai bambini
Inventare una storia
Educare vs comprendere l'infanzia
Cercare con cura i testi, difenderli e farsi domande
Non cancellare il difficile, il perturbante
Non accontentarsi di una lettura "piccola" o che educa esplicitamente
Cercare di guardare il mondo con lo sguardo del bambino ma con la consapevolezza dell'adulto