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Lezione 1 - Fare matematica alla SI - Coggle Diagram
Lezione 1 - Fare matematica alla SI
Fare esperienze di mate alla SI
Competenze di ricerca, anticipazione, congettura, verifica, validazione e comunicazione
= sviluppare la propria creatività
Competenze prendono senso in relazione alle domande dei bambini e ai problemi che esse consentono di risolvere
= contribuire a sviluppare la propria identità e umanità
Vengono costruite le competenze e devono coinvolgere tutto il bambino
Criteri metodologici
Non temere o evitare l'errore --> valorizzarlo
Non anticipare soluzioni
Favorire gli scambi, i lavori a gruppi
Favorire sviluppo di ipotesi, esplorare strade, scoprire soluzioni alternative, confrontare i risultati con le previsioni attese
Chiedere di "anticipare" cosa accadrà permette di problematizzare --> attiva l'allievo
Valorizzare il pensiero critico, la prospettiva personale, il pensiero divergente
Osservare, riconoscere, raccogliere e analizzare le loro competenze e concezioni
Quando fare mate alla SI
Attività
funzionali
(messa a tavola, distribuire il materiale)
Situazioni
o attività
specificamente costruite
Attività
rituali
(calendario, presenze, ...)
Come devono essere le attività
Critiche di senso per il bambino
Divertenti e coinvolgenti
Pregnanti rispetto alle competenze mirate
Intra e inter-disciplinari