Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EBE 1013 : SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK KANAK - Coggle Diagram
EBE 1013 :
SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK KANAK
TOPIK 1 : KONSEP ASAS SOSIOLOGI
HASIL PEMBELAJARAN
1) menyatakan konsep asas sosiologi pendidikan awal kanak
2) menjelaskan agen agen sosial dalam sosiologi
KONSEP ASAS SOSIOLOGI
1.MASYARAKAT DAN BUDAYA
Kewujudan masyarakat dalam semua bidang persekitaran manusia merupakan satu fenomena sejagat
Sebagai contoh , bayi yang baru lahir bukan sahaja bergantung secara fizikal , tetapi juga tidak mempunyai corak tingkah laku yang diperlukan untuk terus hidup dalam masyarakat manusia .
KOMUNITI
Komuniti ialah sekumpulan manusia yang tinggal di kawasan yang berdekatan , mempunyai minat dan aktiviti yang sama , serta saling berkerjasama dalam kehidupan seharian
NSTITUSI SOSIAL
Sistem atau stuktur dalam masyarakat yang dibentuk untuk mengatur tingkah laku , peranan dan hubungan antara individu supaya kehidupan sosial berjalan dengan teratur
4.STATUS
Setiap individu mempunyai pelbagai status dalam hidup bergantung kepada peranan mereka seperti di rumah , tempat kerja atau sekolah
5.PERANAN
Peranan ialah tingkah laku atau tindakan yang diharapkan daripada seseorang berdasarkan statusnya
Jika seseorang itu bergelar guru , maka peranannya adalah mengajar , membimbing pelajar dan menyediakan pelajaran
6.AGREGAT SOSIAL
Argegat sosial terdiri daripada individu - individu yang dikumpulkan bersama semata-mata
kerana mereka terdedah secara pasif kepada keadaanluaran yang sama
Sebagai contoh jikasebuah kampung berkumpul diluar kerana banjir , maka itu dipanggil pengagregatan
7.PERSATUAN
Menurut G.D.H. Cole , persatuan ialah kumpulan yang dibentuk apabila ahli-ahlinya mempunyai kepentingan atau tujuan yang sama
Menurut Maclver dan Page , persatuan terbentuk apabila individu yang mempunyai kepentingan yang sama bergabung dan bekerjasama untuk capai tujuan bersama
Menurut Ginsberg , persatuan ialah kumpulan orang yang yang berkejasama melalui satu organisasi untuk mencapai tujuan tertetu
8.KUMPULAN SOSIAL
HUBUNGAN TIMBAL BALIK
Ahli ahli dalam kumpulan saling berkait rapat dan berhubung antara satu sama lain . Sesuatu perhimpunan individu boleh dianggap sebagai kumpulan sosial jika wujud hubungan yang saling berkaitan
RASA PERPADUAN
Ahli - ahli kumpulan sosial bersatu padu dan mempunyai perasaan simpati serta kebersamaan antara satu sama lain
PERASAAN KEKITAAN
Ahli - ahli kumpulan sosial membantu dan mempertahankan kepentingan mereka kolektif
KEPENTINGAN BERSAMA
Kepentingan dan idea dalam kalangan ahli kumpulan sosial adalah bersifat sama atau serupa
TINGKAH LAKU YANG SERUPA
ahli - ahli kumpulan sosial mengejar kepentingan bersama dengan cara yang serupa
NORMA KUMPULAN
setiap kumpulan mempunyai peraturan dan norma tersendiri yang perlu dipatuhi oleh ahlinya
9.ORGANISASI
MATLAMAT YANG JELAS
ahli ahli dalam organisasi saling berkait dan berhubung antara satu sama lain untuk mencapai matlamat bersama
ADAT DAN AGAMA
Setiap organisasi mempunyai satu set adat dan norma yang mengawal tingkah laku ahlinya .
KESEDIAAN MENERIMA PERANAN DAN STATUSNYA
Setiap ahli dalam organisasi diberikan peranan , kedudukan atau status tertentu yang harus diterima dan dipatuhi
HUKUMAN ATAU GANJARAN
Setiap organisasi mempunyai sistem hukuman atau ganjaran yang menyokong pelaksanaan norma
1 more item...
CONTOH INSTITUSI SOSIAL
1.PENDIDIKAN
menyapaikan ilmu , kemahiran , nilai dan norma kepada generasi muda
2.KELUARGA
memberi kasih sayang , perlindungan , pendidikan awal dan membentuk akhla anak anak
3.AGAMA
memberi panduan rohani dan moral
KEPENTINGAN SOSIOLOGI
PEMAHAMAN MASYARAKAT
-Sosiologi membantu kita memahami bagaimana masyarakat berfungsi , stuktur sosial terbentuk an interaksi individu di dalamnya
IDETIFIKASI MASALAH SOSIAL
-Sosiologi membantu mengidentifikasikan masalah sosial
3.PERUBAHAN SOSIAL
Sosiologi mempelajari bagaimana masyarakat berubah dari waktu ke waktu
4.KETIDAKSETARAAN DAN KEADILAN SOSIAL
Sosiologi memungkinkan kita untuk menganalisis dan memahami akar penyebab ketidaksetaraan sosial
REFORMASI SOSIAL
-Pemahaman yang mendalam tentang masalah sosial membantu mengarahkan reformasi sosial
6.PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN
Pendidikan sosiologi dapat memberikan wawasan yang lebih luas kepada individu tentang dunia di sekitarnya
7.KAJIAN BUDAYA DAN IDENTITI
Sosiologi membantu kita memahami budaya dalam pelbagai bentuk , termasuk budaya popular , subkultur dan budaya dominan
1 more item...
SOSIOLOGI PENDIDIKAN
DEFINISI SOSIOLOGI
Sosiologi ialah ilmu yang mempelajari masyarakat dan interaksi sosial antara individu di dalamnya
Sosiologi membantu kita memahami bagaimana individu dan kelompak dalam masyarakat bernteraksi , norma dan nilai nilai terbentuk serta perubahan sosial yang terjadi seiring waktu
DEFINISI PENDIDIKAN
Pendidikan ialah proses pemindahan pengehtuan , kemahiran dan nilai yang berlaku antara generasi ke satu generasi yang lain atau dalam generasi yang sama secara formal dan tidak formal
Pendidikan dapat dilihat sebaai suatu proses dan satu produk
pendidikan sebaggai suatu proses yang bermaksud seseorang itu diasuh dan diajar
SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN
Sosiologi pendidikan lahir daripada penyatuan antara perkataan sosiologi pendidikan
Etimologi (asal-usul kata ) ' sosiologi pendidik' berasal daripada kata sosiologi dan pendidikan ''.
'sosiologi' berasal daripada bahasa latin dan yunani , iaitu '' socius'' dan ''logus''
-Socius ( Yunani ) bermaksud kawan , berkawan dan bermasyarakat
'' Logus '' bermaksud ilmu atau berbicara tentang sesuatu
Istilah ''sosiologi '' bermaksud ilmu tentang masyarakat
SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN
sosiologi pendidikan ialah kajian tentang bagaimana institusi awam dan pengalaman individu mempengaruhi pendidikan dan hasilnya .
-Sosiologi pendidikan prihatin dengan sistem persekolah awam masyarakat industri moden , termasuk pengembangan pendiidikan yang lebih tinggi, lanjutan ,dewasadan berterusan .
AGEN-AGEN SOSIAL DALAM SOSIOLOGI
AGEN - AGEN SOSIAL
Agen sosialisasi adalah pihak-pihak yang melaksanakan atau melakukan sosialisasi
Kelompok yang memainkan peranan dalamm pembentukan peribadi seseorang
INDIVIDU
Individu yang meluangkan dan berfikir secara mendalam dapat membentuk identiti yang lebih mantap dan bermakna .
KELUARGA
ibu bapa memainkan perananan utama dalam menyampaikan nilai budaya dan etnik kepada anak anak mereka melalui amalam harian .
3.RAKAN SEBAYA
Kanak-kanak prasekolah mendapati bahawa aktiviti bermain bersama rakan sebaya membantu membentuk tingkah laku sosial seperti berkongsi , bergilir gilir dan menyelesaikan konflik secara lisan .
4.GURU
melalui interaksi di bilik darjah dan aktiviti sekolah ,guru bukan sahaja menyampaikan ilmu pengetahuan tetapi juga membimbing pelajar mengenai norma sosial ,disiplin, dan tanggungjawab .
5.MASYARAKAT
-masyarakat ialah agen sosialisasi yang penting kerana membantu individu belajar nilai,norma,dan cara hidup dalam komuniti.
RUMUSAN
-Pendidikan ialah alat atau cara yang utama untuk mencapai matlamat sosiologi. Pendidikan ialah makmal dan bengkel sosiologi
TOPIK 2 : TEORI TEORI SOSIOBUDAYA DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK KANAK k
HASIL PEMBELAJARAN
2.1 MENERANGKAN TENTANG TEORI SISTEM EKLOGI URI BROFENBRENNER
2.2 MENJELASKAN TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL ALBERT BANDURA
2.3 MENJELASKAN TEORI FUNGSIONALISME
2.4 MENERANGKAN TEORI KELEKATAN JOHN BOWLBY
PENEGUHAN DAN HUKUMAN MODIFIKASI TINGKAH LAKU
1.PENEGUHAN POSITIF
Tingkah laku baik diberi ganjaran , sebagai contoh memberikan hadiaah , pujian , token
2.PENEGUHAN NEGATIVE
Marah tanpa memberi penjelasan
Kanak kanak akan keliru dan tidak faham kesalahan
3.HUKUMAN ATAU DENDA
Marah deengan penjelasan , sebagai contoh time out , tidak dibenarkan main , teguran yang jelas
RUMUSAN
Sosilogi ialah ilmu pengetahuan yang mempelajari masyarakat interaksi sosial dan pola pola perilaaku manusia dalam konteks kelompok dan stuktur sosial
-Sosiologi dan pendidikan memiliki hubungan yang erat kerana sosiologi mempelajari suktur dan dinamik masyarakat
URIE BRONFENBRENNER MENCADANGKAN LIMA SISTEM EKOLOGI YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN KANAK
1.MIKROSIISTEM
Persekitaran yang terdekat dengan kanak kanak
CONTOH ; Ibu Bapa memrikan kasih sayang dan didikan yang sempurna
2.MESOSISTEM
Satu mikrosistem boleh mempengaruhi interaksi denggan mikrosistem yang lain
CONTOH ; Penglibatan ibu bapa dengan aktiviti di sekolah anank anak , ibu bapa hadir semasa hari sukan , hari keusahawanan , hari kecemerlangan dan lain lain
3.EKOSISTEM
Pengalaman dengan persekitara yang tidak melibatkan kanak kanak secara langsung tetapi keputusan yang diambil dalam persekitaran tersebut
4.MAKROSISTEM
Perkembangan individu yang melibatkan norma norma dan amalan masyarakat itu sendiri
5.KRONOSISTEM
Melibatkan perubahan mengikut peredaran masa , kehadiran ahli baharu dalam keluarga memberi kesan kepada perkembangan kanak kanakl
TEORI SISTEM EKNOLOGI URIE BRONFENBRENNER
ECOLOGICAL SISTEM THEORY
ENVIROMENT
INDIVIDUAL
TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL ( MODELLING )
ALBERT BANDURA
ALBERT BANDURA BERPENDAPAT BAHAWA :
1.Kanak kanak belajar melalui pemerhatian dan peniruan . Bandura berpendapat sesuatu tingkah laku yang dipelajari menerusi interaksi dengan orang lain dan persekitaran , semasa berinteraksi seseorang itu akan memerhatikan tingkah lakudan seterusnya meniru perbuatan tersebut . Proses ini dipanggil modelling iaitu pembelajaran melalui permodelan dengan kata lain prosese pemerhatian atau peniruan
JENIS JENIS PENIRUAN
1.Secara langsung iaitu peniruan melalui pemerhatian
Sebagai contoh ; Guru membuat demontrasi cara membuat kapal terbang menggunakan kertas dan pelajar tersebut meniru secara lansung
Secara tidak langsung iaitu melalui imaginasi , pemerhatian secara tidak langsung
Sebagai contoh ; menitu watak watak yang dibaca dalam buku
Sekat laluan iaitu tingkah laku hanya sesuai dalam situasi tertentu sahaja
Sebagai contoh ; tidak boleh bersorak didalam kelas
Tidak sekat laluan iaitu tingkah laku yang ditiru ditunjukkan dalam apa jua situasi
Sebagai contoh Bersorak di padang
Elistasi iaitu peniruan perlakuan orang lain
Seabagai contoh ; melihat kawan membeli kotak pensel baru dan timbul juga keiinginan untuk mendapatkan kotak pencil tersebut
LANGKAH LANGKAH PENIRUAN
1.PEMERHATIAN
Pemerhatian model dan ingat langkah
2.PENYIMPANAN
Langkah perlakuan model disimpan didalam ingatan
3.PENGELUARAN
Perlakuan model ditunjukkan dalam situasi yang sesuai
MOTOVASI
Peniruan diulangi jika mendapat motivasi
TEORI FUNGSIONALISME DIPELOPOTI OLEH AUGUST COMTE
Beliau mengatakan bahawa masyarakat di anggap seperti tubuh badan yang mempunyai fungsi tersendiri
AUGUST COMTE ( 1789-1857 )
-Buku sociology positive philosophy diperkenalkan oleh august comte . Sosio berasal daripada perkataan lain bermaksud '' berkongsi '' , manakala sosiologi menurut VANDER ZANDEN ( 1996 ) mengatakan kajian saintifik tentang interaksi sosial dan organisai
EMILE DURKHEM ( 1858-1917 )
Beliau menyatakan bahawa semakin lama akan terjadi peningkatan kepadatan da ukuran populasi sehingga dalam hal pekerjaan , akan terjadi pembahagian yang secara lenih jelas antara masyarakat yang berasal dari urbanisasi dan globanisasi
HERBERT SPENCER ( 1820 - 1930 )
Herbert Spancer , seorang ahli sosiologi inggeris yang berpendapat sama dengan comte tentang statik sosial tidak berubah dan statik dinamik berubah ubah
Beliau melihat masyarakat sebagai satu sistem biologi yang terdiri daripada bahgian - bahagian yang saling berhubungan
TEORI KELEKATAN ( ATTACHMENT )
JOHN BOWLEY
1.Menekankan pentingnya ikatan emosi awal antara bayi dan penjaga utama dalam perkembangan sosial dan emosi
Percaya bahawa gangguan kelekatan boleh memberi kesan jangka panjang teerhadap tingkah laku dan pembelajaran
KONSEP KELEKATAN
Kelekatan yang sihat dan selamat akan membantu kanak kanak ;
merasa dilindungi dan disayangi
membentuk keyakinan diri
membangunkan kawalan emosi yang baik
2.Kelekatan tidak terbina dengan baik , kaak kanak akan menjadi
cemas dan takut berpisah
sukar membentuk hubungan sosial
mudah mengalami masalah tingkah laku