Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EBE 1013 SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK KANAK - Coggle Diagram
EBE 1013 SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK KANAK
TOPIK 1
1.1 KONSEP ASAS SOSIOLOGI PAKK
MASYARAKAT DAN BUDAYA
KOMUNITI
INSTITUSI SOSIAL
STATUS .
PERANAN
AGREGAT SOSIAL
7.PERSATUAN
8.KUMPULAN SOSIAL
ORGANISASI
INTERAKSI SOSIAL
11.PROSES SOSIAL
KEPENTINGAN SOSIOLOGI
PEMAHAMAN MASYARAKAT
IDENTIFIKASI MASALAH SOSIAL
PERUBAHAN SOSIAL
4.KETIDAKSETRAAN DAN KEADILAN SOSIAL
5.REFORMASI SOSIAL
6.PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN
KAJIAN BUDAYA DAN IDENTITI
8.INTERAKSI ANTARA INDIVIDU
MENGHARGAI KERAGAMAN
SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN - LAHIR DARIPADA PENYATUAN ANTARA PERKATAAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN
1.2 AGEN AGEN SOSIAL
KELUARGA
INDIVIDU
GURU
RAKAN SEBAYA
MASYARAKAT
DEFINISI SOSIOLOGI IALAH ILMU YANG MEMPELAJARI MASYARAKAT DAN INTERAKSI SOSIAL ANTARA INDIVIDU DIDALAMNYA.
DEFINISI PENDIDIKAN : IALAH PROSES PEMINDAHAN PENGETAHUAN KEMAHIRAN DAN NILAI YANG BERLAKU ANTARA GENERASI KE SATU GENERASI YANG LAIN ATAU GENERASI YANG SAMA SECARA FORMAL DAN TIDAK FORMAL.
TOPIK 2
2.1 TEORI SISTEM EKOLOGI ( urie bronbrenner )
1 MIKROSISTEM
2.MESOSISTEM
EKOSISTEM
MAKROSISTEM
5.KRONOSISTEM
2.2 JENIS JENIS PENIRUAN
SECARA LANGSUNG (peniruan melalui pemerhatian) CONTOH : guru demonstrasi membuat kapal terbang menggunakan kertas dan pelajar meniru secara langsung.
SECARA TIDAK LANGSUNG ( melalui imaginasi ) CONTOH : meniru watak watak yang dibaca dalam buku
SEKAT LAKUAN ( peniruan yang hanya sesuai dalam situasi tertentu sahaja ) CONTOH: tidak boleh bersorak didalam kelas
TIDAK SEKAT LAKUAN (tingkah laku yang ditiru ) CONTOH: bersorak di padang
ELISITASI( peniruan kelakuan orang lain )
LANGKAH LANGKAH PENIRUAN
PEMERHATIAN ( ATTENTION )
PENYIMPANAN ( RETENTION )
PENGELUARAN ( REPRODUCTION )
MOTIVASI ( MOTIVATION )
2.3 TEORI FUNGSIONALISME
Auguste Comte ( 1789 - 1857 )
Emile Durkheim ( 1858 - 1917)
Herbet Spencer ( 1820 - 1903 )
2.4 TEORI KELEKATAN JOHN BOWLBY konsep kelekatan : Kelekatan yang sihat dan selamat akan membantu kanak kanak merasa dilindungi dan disayangi dan dapat membentuk keyakinan diri
GAYA TEORI KELEKATAN
KELEKATAN SELAMAT : kanak kanak rasa selamat , mudah rapat dengan orang lain .
KELEKATAN TIDAK SELAMAT : tidak tunjukkan emosi
KELEKATAN TIDAK SELAMAT : sangat bergantung , sukar dipujuk bila berpisak
KELEKATAN TIDAK TERSUSUN : tingkah laku bercelaru , takut kepada penjaga