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[精神科護理人員對高齡思覺失調症病患照顧能力之相關性研究 - Coggle Diagram
[精神科護理人員對高齡思覺失調症病患照顧能力之相關性研究
六、結論與建議
教育面
納入高齡精神照護課程
增加實習與情境教學
臨床面
發展在職教育與介入課程
提升護理人員
照顧意願
自信
照顧品質
五、討論
高齡精神衛生護理課程
可提升照顧能力
單有知識不夠
態度（意願＋品質）才是關鍵
臨床與教育需強化
接觸經驗
實作與反思
一、研究背景
思覺失調症為慢性精神疾病
高齡化趨勢明顯、老化速度快
常合併
認知障礙
自我照顧能力差
內科慢性病
藥物副作用
精神科護理人員
易有負面態度
影響照顧品質與能力
二、研究目的
探討精神科護理人員對
高齡思覺失調症病患
的
照顧知識
照顧態度
自覺照顧能力
及其相關影響因素
三、研究方法
（一）研究設計
橫斷式研究
方便取樣
（二）研究對象
北部某精神科專科醫院
精神科護理人員
有效樣本：187 人
（三）研究工具
基本資料
性別、年齡、年資、教育程度
是否修過相關課程
是否有照顧興趣、在職教育意願
照顧知識量表
生理老化知識
支持系統知識
精神症狀知識
藥物副作用知識
負性症狀知識
照顧態度量表
照顧意願
照顧品質
照顧擔心
照顧信心
照顧能力量表
建立整體照護能力
評估健康老化能力
應用多元資源能力
8.
四、研究結果
（一）整體表現
照顧知識 ＞ 照顧態度 ＞ 照顧能力
得分最高
生理老化知識
照顧擔心
建立整體照護能力
得分最低
負性症狀知識
照顧意願
應用多元資源能力