Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Структурна схема педагогічної взаємодії - Coggle Diagram
Структурна схема педагогічної взаємодії
1. Взаємодія з учнями класу
створення безпечного, толерантного освітнього середовища;
диференціація та адаптація навчальних завдань;
формування позитивного мікроклімату;
розвиток соціальних і комунікативних навичок;
організація спільної діяльності учнів з ООП та їх однолітків.
2. Взаємодія з дитиною з ООП
реалізація індивідуальної програми розвитку (ІПР);
врахування особливих освітніх потреб;
підтримка навчальної мотивації;
спостереження за динамікою розвитку та навчальних досягнень.
3. Взаємодія з асистентом вчителя
спільне планування уроків;
розподіл ролей і обов’язків;
адаптація навчальних матеріалів;
постійний обмін інформацією щодо успіхів і труднощів дитини з ООП;
узгодженість дій під час уроків і позаурочної діяльності.
4. Взаємодія з практичним психологом
психодіагностика та моніторинг емоційного стану дитини;
консультування вчителя щодо особливостей поведінки;
корекційно-розвиткова робота;
участь у засіданнях команди психолого-педагогічного супроводу (КППС).
5. Взаємодія із соціальним педагогом
аналіз соціального середовища дитини;
робота з сім’єю;
профілактика дезадаптації;
сприяння соціалізації дитини в колективі.
6. Взаємодія з педагогами-дефектологами
(логопед, тифлопедагог, сурдопедагог, олігофренопедагог – за потреби)
проведення корекційно-розвиткових занять;
надання рекомендацій щодо адаптації освітнього процесу;
консультації для вчителя та асистента вчителя;
участь у розробці та коригуванні ІПР.
7. Взаємодія з батьками (законними представниками)
партнерська співпраця;
інформування про успіхи та труднощі дитини;
залучення до реалізації ІПР;
надання рекомендацій для роботи з дитиною вдома;
формування довіри та спільної відповідальності.
8. Взаємодія з інклюзивно-ресурсним центром (ІРЦ)
отримання висновку про особливі освітні потреби дитини;
методична підтримка педагогів;
коригування рекомендацій щодо навчання;
участь у міждисциплінарній взаємодії.