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🎓 Creación de un curso digital en línea para un módulo universitario -…
🎓 Creación de un curso digital en línea para un módulo universitario
📘
Definición
(Castañeda et al., 2020)
Curso mediado por TIC
Aprendizaje en línea
Diseño pedagógico digital
Entorno virtual estructurado
Interacción docente–estudiante
Formación universitaria flexible
📂 Elementos del curso digital
(Domínguez Pérez et al., 2018)
Contenidos digitales
Actividades interactivas
Recursos multimedia
Evaluaciones en línea
Foros y chats
Guía didáctica
🔍 Características
(Zapata, 2015)
Aprendizaje ubicuo
Interactividad constante
Flexibilidad temporal
Conectividad permanente
Enfoque colaborativo
Autonomía del estudiante
https://www.youtube.com/watch?v=0a7jqSCN1vw
https://www.youtube.com/watch?v=B5yog1U2BTc
⭐
Importancia
(Cuen & Ramírez, 2013)
Acceso permanente
Flexibilidad académica
Aprendizaje autónomo
Inclusión educativa
Innovación pedagógica
Continuidad formativa
🎯
Objetivos
(Gimeno, 1985)
Desarrollar competencias
Facilitar aprendizaje activo
Integrar teoría y práctica
Promover reflexión crítica
Fortalecer autonomía
Garantizar calidad educativa
✅ Ventajas
(Hooper & Rieber, 1995)
Innovación en enseñanza
Mayor motivación
Diversidad de recursos
Retroalimentación continua
Personalización del aprendizaje
Optimización del tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=Vf8xT9eQWoM&t=39s
🛠️ Pasos para su creación
(Medina Naranjo, 2019)
Diagnóstico del contexto
Definición de objetivos
Diseño instruccional
Desarrollo de contenidos
Implementación virtual
Evaluación del curso
https://www.youtube.com/watch?v=yBeEJL44iV4
🧩 Modelos de diseño instruccional
(Losada & Peña, 2022)
Modelo ADDIE
Estructura el diseño del curso en cinco fases secuenciales: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación, garantizando coherencia pedagógica.
Enfoque por competencias
Orienta el aprendizaje al desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes aplicables a contextos reales y profesionales.
Modelo ASSURE
Integra análisis del estudiante, selección de medios y participación activa para planificar experiencias de aprendizaje mediadas por TIC.
🖥️ Plataformas educativas
(Urquidi et al., 2019)
LMS institucional
Acceso multiplataforma
Gestión de contenidos
Comunicación virtual
Seguimiento académico
Analítica de aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=5OUb91fDKXw&list=PLbhVGsFX6U71F5cTV0t_Jw3utSNZCAc2n