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AUTOREGOLAZIONE - Coggle Diagram
AUTOREGOLAZIONE
Cosa è cambiato?
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capacità dell’alunno di monitorare, controllare e orientare i propri processi cognitivi ed emotivi durante l’apprendimento
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cosa permette
gestire le difficoltà, adottare strategie, riconoscere ciò che si ha compreso e ciò che risulta ancora poco chiaro
chi la attiva
l’insegnante propone situazioni, linguaggi e strumenti che rendono visibili i processi cognitivi
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obiettivo ultimo
l'allievo, un gestore autonomo del proprio apprendimento
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strategie
Fissare obiettivi chiari, specificando sia i risultati attesi che le modalità di svolgimento
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Osservare l'andamento del processo, raccogliendo dati costanti sulla propria evoluzione
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Prendere decisioni se continuare con le azioni intraprese o attivare correzioni e modifiche alle strategie in corso
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come è cambiato?
tirocinio
non ti do soluzioni, ma supporto
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video
un telefono si è evoluto in 150 anni, la scuola no
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