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D.Lgs 226/2005
(31 artt.) - Coggle Diagram
D.Lgs 226/2005
(31 artt.)
Titolo
Norme generali e livelli essenziali delle prestazioni relativi al secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione, a norma dell'articolo 2 della legge 28 marzo 2003, n. 53
Sintesi
Riorganizza il secondo ciclo di istruzione,
definendo norme generali e livelli essenziali
per i percorsi liceali e professionali,
in attuazione della Riforma Moratti.
Sancisce la parità di dignità tra Licei e IeFP
(Istruzione e Formazione Professionale),
Con percorsi che portano a diploma
o qualifica professionale,
preparando gli studenti alla vita sociale,
al lavoro e all'università.
Questo decreto ha creato un sistema duale post-licenza media, dove i giovani scelgono tra licei (più orientati alla cultura generale e all'università) e IeFP (più professionalizzanti), entrambi percorsi di pari dignità per il conseguimento del diritto-dovere all'istruzione e formazione.
Indice
- Capo I. Secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione (art. 1);
- Capo II. i percorsi liceali (artt. 2-14);
- Capo III. percorsi di istruzione e formazione professionale (artt. 15-22);
- Capo IV. Raccordo e continuita' tra il primo e il secondo ciclo (artt. 23-26);
- Capo V. Norme transitorie e finali (artt. 27-32).
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Obiettivi
comuni
Promuovere la crescita culturale,
professionale, la convivenza civile
e la padronanza delle nuove tecnologie
e di una lingua europea
Licei
Percorsi quinquennali con obiettivi culturali
e metodologici elevati, che preparano all'università e al mondo del lavoro, con percorsi specifici
(liceo scientifico, classico, linguistico, artistico...).
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Autonomia
Tutte le istituzioni scolastiche e formative operano con autonomia didattica, organizzativa e di ricerca.