Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EBE1013 SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK, TOPIK 1 : KONSEP…
EBE1013
SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
KONSEP ASAS SOSIOLOGI
MAKSUD SOSIOLOGI
Kajian tentang masyarakat
Hubungan antara individu , kumpulan dan budaya
Cara masyarakat mempengaruhi tingkah laku manusia
SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
Mengkaji pengaruh persekitaran sosial terhadap kanak-kanak
Fokus kepada
-Keluarga
-Sekolah
-Rakan sebaya
-Masyarakat
KEPENTINGAN SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
Memahami latar belakang kanak kanak
-Membantu perkembangan sosial dan emosi
Mewujudkan persekitaran pembelajaran yang selamat dan inklusif
-Menggalakkan interaksi sosial yang positif
AGEN SOSIALISASI KANAK-KANAK
KELUARGA
Asuhan pertama
Nilai , adab dan bahasa
SEKOLAH / PRASEKOLAH
Disiplin
Kerjasama
Peraturan
RAKAN SEBAYA
Berkongsi
Komunikasi
Empati
MASYARAKAT
Norma sosial
Budaya
Sosial
HUBUNGAN SOSIOLOGI DAN PENDIDIKAN AWAL
Pendidikan membentuk tingkah laku sosial
Sosiologi membantu guru
Faham perbezaan individu
Hormati kepelbagaian budaya
Menyokong perkembangan menyeluruh kanak-kanak
SOSIOLOGI
Ilmu yang mempelajari masyarakat dan interaksi sosial antara individu didalamnya.
Faham bagaimana manusia berhubung dengan masyarakat dan berubah.
MASYARAKAT DAN BUDAYA
MASYARAKAT : Kumpulan manusia hidup bersama
BUDAYA : Adat , norma , nilai dan tingkah laku
Kanak kanak mempelajari budaya melalui keluarga dan persekitaran
KOMUNITI
Kumpulan manusia yang tinggal berdekatan , ada minat dan aktiviti yang sama.
INSTITUSI SOSIAL
Sistem untuk aturkan tingkah laku dan hubungan masyaraka.
KELUARGA : pendidikan awal , kasih sayang
PENDIDIKAN : ilmu dan nilai
AGAMA : panduan moral
EKONOMI : perkerjaan dan pengurusan sumber
KERAJAAN : undang-undang dan keamanan
KESIHATAN : kesejahteraan mental dan fizikal
STATUS DAN PERANAN
CONTOH : ibu , pelajar dan guru
CONTOH : guru > membimbing dan mengajar murid
AGREGAT SOSIAL
Kumpulan Sementara , tiada hubungan rapat
CONTOH : berkumpul disebabkan bencana banjir
PERSATUAN DAN KUMPULAN SOSIAL
Persatuan : ahli bekerjasama untuk tujuan bersama
kumpulan sosial : ada hubungan , perpaduan , norma dan kepentingan sama
ORGANISASI
kumpulan formal dengan struktur, matlamat , peranan dan norma
contoh : sekolah , kelab , pejabat
TEORI TEORI SOSIOBUDAYA
TEORI SISTEM EKOLOGI
Urie Bronfenbrenner
TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL
Albert Bandura
TEORI FUNGSIONALISME
August Comte , Emile Durkheim dan Herbet Spencer
TEORI KELEKATAN ( ATTACHMENT TEORY )
John Bowlby
TEORI SISTEM EKOLOGI
Urie Bronfenbrenner
Ecological systems Theory
Environment
Individual
MIKROSISTEM
MESOSISTEM
EKOSISTEM
MAKROSISTEM
KRONOSISTEM
TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL ( MODELLING )
Albert Bandura
INDIVIDU
PERSEKITARAN
TINGKAH LAKU
JENIS JENIS PENIRUAN
SECARA LANGSUNG
(peniruan melalui pemerhatian )
SECARA TIDAK LANGSUNG
(melalui imaginasi)
SEKAT LAKUAN
( peniruan yang hanya sesuai dalam situasi tertentu sahaja )
TIDAK SEKAT LAKUAN
(tingkah laku yang ditiru ditunjukkan dalam apa jua situasi )
ELISITASI
(peniruan perlakuan orang lain )
LANGKAH LANGKAH PENIRUAN
Pemerhati ( Attention )
Penyimpanan ( Retention )
Pengeluaran ( Reproduction )
Motivasi ( Motivation )
PENEGUHAN DAN HUKUMAN
PENEGUHAN POSITIF
PENEGUHAN NEGATIF
HUKUMAN / DENDA
TEORI FUNGSIONALISME
August Comte (1798 - 1857)
Emile Durkheim (1858-1817)
Herbet Spencer
(1820-1903)
TEORI KELEKATAN JOHN BOWLBY
1 . KELEKTAN SELAMAT ( SECURE ATTACHMENT )
KELEKATAN TIDAK SELAMAT - MENGELAK
( AVOIDANT ATTACHMENT )
KELEKATAN TIDAK SELAMAT - AMBIVALEN ( AMBIVALENT / RESISTANT ATTACHMENT )
KELEKATAN TIDAK TERSUSUN ( DIORGANIZED ATTACHMENT )
TOPIK 1 : KONSEP ASAS SOSIOLOGI PENDIDIKAN AWAL KANAK KANAK
CONTOH
STATUS : kedudukan seseorang dalam masyarakat
PERANAN : tingkah laku yang diharapkan oleh status
TOPIK 2 : TEORI TEORI SOSIOBUDAYA DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK KANAK