Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
نظريات التعلم المعرفية { الوحدة الرابعة} وفاء المخينية.... 2423628 -…
نظريات التعلم المعرفية
{ الوحدة الرابعة}
وفاء المخينية.... 2423628
النظريات المعرفية
تؤكد على دور العمليات و الانشطة المعرفية التي تتوسط بين المؤثرات البيئية
الانشطة التي يجريها الفرد هي التي تحدد طبيعة الخبرات
التدريبات المعرفية تمثل محاولات اخرى لتفسير حدوث التعلم
تؤكد النظريات المعرفية على دور الانشطة العقلية التي يقوم بها الافراد.
انواع المعرفة
المعرفة الاعلامية أو الصريحة
المعرفة الاجرائية
المعرفة الشرطية أو الظرفية
نظرية الجشطالت
ظهرت في المانيا في العقد الاول من القرن العشرين على يد ماكس وريتماير احتجاجا على النظريات الترابطية و البنائية.
تصنف النظرية ضمن نظريات المدرسة الكلية التي تنطلق من مبدا{ ان الكل اكثر من مجموعة العناصر}
تعد النظرية من اكثر المدارس المعرفية تحديدا و اعتمادا على البيئات التجريبية، ينصب اهتمامها على سيكلوجية التفكير المتمثلة بعملية الادراك و التنظيم المعرفي و حل المشكلات
انتقلت الى امريكا بسبب هجرة روادها: كوهلر و كافكا و ليفين
مفاهيم النظرية
التركيب او البنية
الاستبصار
مبدا الشكل و الخلفية
قوانين التنظيم الادراكي
مبدا التقارب
مبدا الاغلاق
مبدا الاتجاة المشترك
تطبيقات نظرية الجشطلت التربوية
استخدام الطريقة الكلية في التعليم و طرق التدريب و اعداد المناهج
اعداد المواقف التعليمية بشكل يساعد المتعلم على ادراك المعاني الكلية
استخدام اسلوب حل المشكلات في التدريس
الخبرات التعليمية بشكل يتوافق مع مبادئ التنظيم الادراكي