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Struttura di una lezione simulata - Coggle Diagram
Struttura di una
lezione simulata
Contestualizzazione
Macro
(Visione generale)
Ordine di scuola;
Disciplina;
Contesto socioculturale.
Micro
(Dettagli specifici)
Caratteristiche della classe;
Presenza di alunni con BES, DSA
Fase progettuale
Progettazione
didattica
Titolo
Titolo e breve descrizione
dell'argomento
Prerequisiti
e
contenuti
Cosa gli studenti devono sapere e cosa si vuole insegnare.
Metodologie
e
strumenti
Materiali
: digitali, cartacei...
Metodologie
:
didattica laboratoriale, cooperative learning,
lezione dialogata, flipped classroom...
Strumenti
:
LIM, dispositivi digitali (PC, tablet),
software specifici (Canva, PowerPoint),
YouTube, piattaforme collaborative.
Tempi
Durata indicativa e
collocazione curriculare
Finalità
e
obiettivi
Riferimenti
normativi
Competenze
chiave e disciplinari
e
obiettivi
specifici di apprendimento
Collega la lezione alle
Indicazioni Nazionali
,
alle Competenze Chiave Europee
e alle normative sull'inclusione.
Fase operativa
Piano di lavoro
: sequenza
delle attività operative con
indicazione dei tempi (fasi).
Struttura
della lezione
Fase preparatoria
(5 min circa)
Introduzione e motivazione
Stimolo iniziale (domanda, immagine, video)
per agganciare gli studenti (es. 1-2 minuti).
Introduzione, mappa concettuale,
raccolta dubbi, lezione frontale,
attivita di coinvolgimento.
Fase operativa
(30 min circa)
Sviluppo (Attività)
Attività principali, spiegazioni,
discussioni guidate, lavori di gruppo.
Approfondimento guidato
(analisi, problem-solving)
con strategie attive
(lavoro di gruppo, laboratoriale).
Produzione
Attività pratica (laboratorio digitale,
compito di realtà, creazione).
Fase valutativa
Prodotto finale
Il risultato atteso dalle attività
Valutazione
Le modalità di verifica e strumenti
per la valutazione e la riflessione finale con indicatori, griglie di osservazione e rubriche
Autovalutazione
Test per il docente e gli studenti
(metacognitiva).
Osservazioni
finali
Spazio per annotazioni, criticità emerse e suggerimenti per migliorare la proposta didattica
Aspetti aggiuntivi
Inclusione
• Le modalità per personalizzare la lezione per rispondere ai BES.
Software
Per la presentazione si possono usare strumenti come PowerPoint o altri software.