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Gestión educativa (organización escolar) image - Coggle Diagram

- - - - La identificación, aprovechamiento, protección de los recursos y capacidades actuales que poseen la organización.
    - - A sus procesos de cambio planteado, los cuatro tipos de conocimiento: el saber qué, el saber por qué, el saber cómo y el saber quién.
    - - Recursos y elevar la competitividad a través del desarrollo de organizaciones basadas en el conocimiento.
    - - El aprendizaje permanente a través de factores humanos, organizacionales y tecnológicos.
    - - A la generación del valor añadido en los productos generados y adquiridos.
    - - Una armonización entre las tecnologías y las habilidades del factor humano.
    - - Al acceso de nuevos mercados favoreciendo la expansión y la diversificación.
    - - Culturas organizacionales globales que posibiliten la transferencia del conocimiento.
  - - - Plantean que el cambio organizacional comienza con el cambio individual como mecanismo de descongelamiento.
    - - Sistema y organización donde el sistema lo entiende como cualquier unidad que procesa insumos para un resultado, organización, es la coordinación de diferentes actividades para lograr un objetivo.
    - - Se basa en lo eficaz que es el administrador en diferentes situaciones y en la eficacia para desarrollar los cambios de estilo.
- - - - March y Leavitt
        
        Aprendizaje supersticioso + Trampas de competencia
      - Geranmayeh
        
        Mito de la infalibilidad + Matar al mensajero
      - Argyris
        
        Incompetencia competente
        
        Autoengaño
        
        Rutinas defensivas
        
        Malestar organizativo
    - - La resistencia al cambio, la falta de comunicación, el individualismo docente y la ausencia de espacios de reflexión pedagógica