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BRIF Créatif " HANA SAFI" G3 Capture d'écran 2025-12-15…
BRIF Créatif " HANA SAFI" G3
5 . Instructions & Exigences (Instruction & Proposition Requirements)
1 Qui est le client ?
Une styliste-modéliste.
2 Quel type d’équilibre ?
Un équilibre entre liberté artistique et identité du défilé.
3 À quel point suis-je guidé(e) ?
Le client donne le thème, je développe la proposition visuelle.
4 Les instructions sont-elles claires ?
Oui.
5 Sont-elles vagues ?
Légèrement, ce qui laisse place à la créativité.
6 Puis-je diriger et prendre des décisions créatives ?
Oui.
7 Quelle est la liberté créative ?
Assez large, tant que le thème est respecté.
8 Dois-je défendre mes idées ?
Oui, avec un argument artistique et conceptuel.
9 Quel niveau de collaboration ?
Collaboration modérée avec le client.
10 Ai-je besoin de retravailler ?
Possiblement, selon les retours.
4. Marché & Audience (Market & Audience
)
1 Qui en a besoin ?
La styliste-modéliste organisatrice du défilé.
2 Pourquoi le public devrait regarder ?
Parce que la bannière intrigue et raconte une histoire intellectuelle autour de la mode.
3 Est-ce spécifique ou général ?
Spécifique au défilé, mais compréhensible par un large public.
4 Quel est le nom du client ?
Une styliste-modéliste (créatrice de mode).
5 Où sera-t-elle vue ?
Sur supports de communication du défilé (bannière, réseaux sociaux, affichage).
6 Où cela va-t-il ?
Dans le cadre d’un événement de mode artistique et culturel.
3. Défi innovant & créatif (Innovative & Creative Challenge)
2 Suis-je capable d’avoir une excellente idée ?
Oui, grâce à ma formation artistique.
4 Puis-je être totalement original(e) et prendre des risques ?
Oui, avec une approche artistique personnelle.
6 Est-ce pour moi ou pour le client ?
Principalement pour le client, tout en valorisant mon identité artistique.
1Ai-je besoin d’une excellente idée ?
Oui, le concept doit être fort et cohérent.
3 Ai-je déjà une bonne idée ?
Oui : représenter la connaissance comme une silhouette en construction, entre dessin et matière.
5 Puis-je aller au-delà des attentes ?
Oui, en mélangeant illustration, abstraction et mode.
1. Contenu & Contexte (Content & Context)
1 Quel est le sujet ?
Le lien entre la connaissance, l’éducation et la création dans la mode.
2 Quel est le message ?
L’éducation artistique et le savoir sont la base de toute création de mode innovante et expressive.
3 Est-ce compréhensible ?
Oui, le message est universel et accessible : la mode est un langage issu de l’apprentissage et de la culture.
4 Ai-je besoin de recherche ?
Oui, une recherche visuelle et conceptuelle sur** :
l’histoire de la mode
les croquis académiques
la transmission du savoir artistique
5 Ai-je besoin de références spécifiques ?
Oui : illustrations de mode, défilés conceptuels, dessins de silhouettes, univers des écoles d’art.
6 Est-ce facile, moyen ou difficile ?
Niveau moyen, car il demande une réflexion conceptuelle en plus de l’esthétique.
7 Pourquoi ai-je été choisi(e) ?
Parce que je suis illustrateur(trice) avec une sensibilité artistique liée à l’éducation aux Beaux-Arts, capable de traduire un concept abstrait en image.
2. Compétences requises (Skills Required)
1 Suis-je confiant(e) ?
Oui, j’ai les bases artistiques et créatives nécessaires.
2 Pourquoi ai-je été choisi(e) ?
Pour ma capacité à illustrer la mode de manière expressive et conceptuelle.
3 Est-ce dans mes attributions ?
Oui, cela correspond à mon rôle d’illustrateur et à mon parcours académique.
4 Quel est le délai ?
Un délai raisonnable, compatible avec un projet étudiant.
5 Quel est le délai ?
Un délai raisonnable, compatible avec un projet étudiant.
6 Suis-je bien équipé(e) ?
Oui : outils de dessin, techniques mixtes, logiciels de création.
7 Puis-je le faire ?
Oui, grâce à ma formation aux Beaux-Arts.
8 De quoi ai-je besoin ?
Inspiration visuelle
Temps de réflexion
Feedback du client
9 Est-ce que je connais la technologie ?
Oui, je maîtrise les techniques traditionnelles et numériques.
