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Interrogazione SU - Coggle Diagram
Interrogazione SU
SOCIOLOGIA
Scuola di Francoforte
Contesto
Germania, anni ’30
Istituto per la Ricerca Sociale
Approccio marxista + psicoanalisi (Freud)
Autori principali
Adorno e Horkheimer
“Studi sull’autorità e la famiglia”
Famiglia come luogo di trasmissione dell’obbedienza
Personalità autoritaria
Origine dell’autoritarismo
Industria culturale
Cultura come merce
Mass media → conformismo
Passività delle masse
“La dialettica dell’Illuminismo”
Ragione da strumento di emancipazione → strumento di dominio
Critica al progresso cieco
Razionalità strumentale
Marcuse
“Eros e civiltà”
Riprende Freud
Freud – “Il disagio della civiltà”
Conflitto tra individuo e società
Civiltà = rinuncia pulsionale
Senso di colpa come strumento di controllo
Repressione degli istinti nella civiltà
Possibilità di una società non repressiva
“L’uomo a una dimensione”
Società industriale avanzata
Omologazione degli individui
Falsi bisogni → controllo sociale
Scomparsa del pensiero critico
Fromm
Critica della società capitalistica avanzata
Aspetti della società moderna
Max Weber
Burocrazia
Razionalizzazione
Regole impersonali
Efficienza ma perdita di libertà
Tipi di agire sociale
Georg Simmel
Relazioni superficiali
Anonimato
Individualismo
Metropoli e vita moderna
Karl Marx
Capitalismo e sfruttamento
Alienazione
Lotta di classe
Struttura economica
Società e struttura sociale
Ruolo → comportamento atteso
Socializzazione
Secondaria (scuola, lavoro)
Primaria (famiglia)
Status → posizione sociale
Struttura sociale
Norme
Istituzioni
Valori
Cultura
Simboli
Bourdieu
Capitale sociale
Reti sociali
Relazioni
Habitus
Schemi interiorizzati
Guidano comportamenti e scelte
PEDAGOGIA
Pedagogia scientifica
Nasce tra XIX e XX secolo
Centralità del metodo scientifico
Osservazione del bambino
Educazione basata sull’esperienza
Scuole Nuove
Centralità dell’alunno
Apprendimento attivo
Educazione integrale
Scuola come comunità
Attivismo pedagogico
Maria Montessori
Bambino al centro
Autoeducazione
Ambiente preparato
Materiali strutturati
Educatore come guida
ANTROPOLOGIA
Il sacro e la religione
Religione
Sistema di credenze e riti
Spiegazione del mondo
Coesione sociale
Sacro
Separato dal profano
Misterioso
Potente
Le religioni: funzioni
Funzione psicologica
Riduce l’angoscia
Dà senso alla vita
Funzione normativa
Regola i comportamenti
Funzione sociale
Rafforza l’identità collettiva
Funzione simbolica
Miti
Riti
Simboli sacri