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LINGUAGGIO E ASD - Coggle Diagram
LINGUAGGIO E ASD
LINGUAGGIO E ASD
eterogeneo e variabile
disomogeneo, scarsamente flessibile, in ritardo o assente
difficoltà nella comunicazione sociale
sviluppate competenze articolatorie e sintattiche - compromesse semantica, morfologia, pragmatica
produzione linguistica: 3 stadi (pianificazione, formulazione, articolazione)
difficoltà: recupero lessicale, fluenza, errori e inversioni, ecolalie, rigidità sintattica e semantica, alterazioni prosodiche
MODELLI TEORICI
chomsky: meccanismo innato (LAD)
skinner: comportamento appreso (ABA)
piaget: linguaggio e pensiero 4 stadi
vygotskij e bruner: interazione sociale, scaffolding, LASS
modelli connessionisti/neurocostruttivismo: riorganizzazione neurale guidata da vincoli biologici e ambientali
DEFINIZIONE DEL LINGUAGGIO
forma complessa di comunicazione simbolica basata su regole condivise
integra comprensione, produzione, memoria e recupero dei significati
connessioni cognitive: memoria, attenzione, percezione, controllo esecutivo
COMPONENTI DEL LINGUAGGIO
recettiva ed espressiva
strutture linguistiche
strutturali = fonologia, morfologia, sintassi, semantica, comprensione orale e scritta
elaborazione intrafrasale - fonologia, morfosintassi, semantica
sociali = pragmatica/competenza sociocomunicativa
elaborazione interfrasale - pragmatica, contesto
comunicazione para-verbale: prosodia, tono, ritmo, volume
INDICATORI PRECOCI
0-12 mesi
assenza vocalizzazioni, mancata risposta al nome e gesti comunicativi
18-30 mesi
vocabolario ridotto, no combinazioni di parole, possibili regressioni
SVILUPPO COMUNICATIVO PRECOCE
kaye: proto-conversazioni (sguardi, vocalizzi, gesti)
gesti deittici - compromessi
COMPETENZA NARRATIVA
sviluppo tipico: esperienze brevi, rispetto del turno conversazionale, integrazione para-linguistica
ASD: narrazioni idiosincratiche, sintassi semplice, frasi brevi, lessico povero, no rappresentazione emotiva e mentale del personaggio
narrazioni ridondanti, digressive, povere di contenuti descrittivi; no linguaggio figurato e spostamento mentale nel tempo; trame poco coerenti, attenzione al dettaglio
ATIPIE LINGUISTICHE
ecolalie immediate o differite, inversioni pronominali, difficoltà conversazionali, eloquio stereotipato/atipico, prosodia alterata, elaborazione letterale, scarsa comprensione di ironia, metafore, umorismo e comunicazione referenziale
PRAGMATICA E COGNIZIONE SOCIALE
deissi, atti linguistici, impliciti
ASD: < motivazione sociale, deficit ToM, difficoltà nel contatto visivo, segnali non verbali, uso flessibile del linguaggio; comunicazione referenziale e figurata compromessa