Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEREKODAN DAN PELAPORAN PBD - Coggle Diagram
PEREKODAN DAN PELAPORAN PBD
Definisi: Aktiviti mencatat maklumat secara sistematik berkaitan perkembangan, kebolehan, kemajuan, dan penguasaan murid
Pelaksanaan: Berlaku seiring dengan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
Kaedah Merekod
Boleh menggunakan pernyataan, simbol, gred, atau markah
Boleh secara hibrid atau digital
Tujuan
Merancang tindakan susulan (strategi pengajaran atau intervensi)
Membuat pertimbangan profesional
Mengumpul maklumat menyeluruh secara berterusan
STRUKTUR PELAPORAN PENTAKSIRAN
Kekerapan: Dua kali setahun (Pertengahan Sesi Akademik & Akhir Sesi Akademik)
Komponen Utama
Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA)- Hanya melibatkan murid Tahap 2 (Tahun 4, 5, 6) dan Menengah Rendah (Tingkatan 1, 2, 3)
Pentaksiran Berterusan: Melibatkan formatif dan sumatif untuk semua murid
SISTEM DIGITAL & AKSES
SPPB (Sistem Pengurusan Pentaksiran Bersepadu)
idMe (Sistem Pengurusan Identiti)
MOIS (Sistem Bersepadu KPM)
PROSES KEMASUKAN DATA DALAM SPPB
Pentaksiran Berterusan
Guru memasukkan Tahap Penguasaan (TP) (Skala 1 hingga 6) mengikut pertimbangan profesional
Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA)
Guru hanya memasukkan Skor/Markah sahaja. Sistem akan memetakan skor kepada TP secara automatik
ELEMEN BAHARU & ULASAN GURU
Usaha Murid
Berdasarkan sikap (contoh: rajin, suka bertanya)
Guru perlu menilai usaha murid (Rendah, Sederhana, Tinggi, Sangat Tinggi)
Ulasan Guru & Intervensi
Guru boleh memilih cadangan sedia ada atau mengubah suai (tulis sendiri) supaya lebih sesuai dengan murid
Termasuk cadangan intervensi untuk tindakan susulan murid dan makluman ibu bapa
Terdapat 30 cadangan ulasan mengikut kategori yang disediakan sistem
SOKONGAN TEKNIKAL
Menghantar emel kepada meja bantuan sistem (e-khidmat)
Pegawai meja (Sektor Pentaksiran) di Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) atau PPD