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dewey - Coggle Diagram
dewey
- Partecipazione dell’individuo
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- Partecipazione della società
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strumento delle società orientate al PROGRESSO che devono sollecitare nei giovani
l’elaborazione di nuove abitudini, modelli e forme di vita
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PRAGMATISMO: corrente filosofica (USA 1870 – 1900) C.S. Peirce, J. Dewey, W.
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Filosofia basata su principi empirici, orientata verso l’AZIONE: la validità della
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- Conoscenza >> attività di ricerca indirizzata a soluzione di problemi reali
- Conoscenza >> utile se consente di fare previsioni e orientare efficacemente
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- Pensiero = strumento al servizio della vita concreta (pragmatismo = strumentalismo)
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- ISTRUZIONE = frutto della progressiva partecipazione dell’individuo al
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- ISTRUZIONE = PROCESSO SOCIALE >> inerente alla vita, non propedeutica
- VITA SOCIALE del bambino = fondamento dei programmi d’insegnamento
- INTERESSI e ATTIVITA’ del B ispirano il metodo educativo
- ISTRUZIONE = fondamento del PROGRESSO SOCIALE E POLITICO
una scuola attiva
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SOC. PREINDUSTRIALE: B partecipava a LAVORO di PRODUZIONE e TRASFORMAZIONE
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lavorativi , esp. Dirette
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- mette in pratica le teorie con ciclo di studi 4-18 anni
- «anni ponte»: favorire passaggi e continuità tra cicli scolastici
- CONCEZIONE NUOVA DELLA SCUOLA = luogo di esperienze, attivita’, progettazione attiva,
partecipazione democratica, funzione educativa del lavoro
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- Occupazioni attive (espressive o produttive)
- Conoscenza dell’ambiente sociale (storia, geografia)
- Conoscenza dei simboli culturali (lettura, scrittura, grammtatica, calcolo,..)
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obiettivi. COME: porre situazioni problematiche per sviluppare ipotesi che verificheranno in attività
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