Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) - Coggle Diagram
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Definisi: Pentaksiran berterusan sepanjang sesi Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
Tujuan
Melihat perkembangan, kemajuan, dan pencapaian murid
Bukan untuk perbandingan antara murid, tetapi fokus kepada perkembangan individu
Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid untuk tindakan susulan
Pendekatan Holistik: Menilai dari segi pengetahuan, kemahiran, dan nilai (sikap/sahsiah)
Standard & Kurikulum
Standard Pembelajaran: Penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran
Standard Prestasi: Set kriteria umum yang menunjukkan tahap penguasaan yang perlu dipamerkan oleh murid
Standard Kandungan: Pernyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan
Tahap Penguasaan (TP)
TP 4 (Kukuh): Murid melaksanakan kemahiran dengan kukuh dan bertatasusila
TP 5 (Terperinci & Kreatif): Murid mempunyai idea kritis dan kreatif, serta melaksanakan dengan terperinci
TP 6 (Model Teladan):Murid menjadi contoh atau pemimpin masa hadapan
TP 2 (Faham): Murid menunjukkan kefahaman
TP 1 (Tahu): Murid tahu perkara asas
TP 3 (Boleh Guna):Murid boleh menggunakan pengetahuan/kemahiran
Proses Pelaksanaan & Pelaporan
Kitaran Penilaian
Kumpul maklumat.
Analisis maklumat.
Tindakan susulan (Intervensi)
Masa Pelaporan: Dua kali setahun (Pertengahan sesi & Akhir sesi akademik)
Kaedah Penilaian:Pelbagai kaedah seperti projek, penyelesaian masalah, dan kuiz
Intervensi:Dilaksanakan jika murid tidak mencapai tahap minimum (TP 3)
Kepentingan PBD
Kepada Guru: Mengetahui keberkesanan kaedah pengajaran dan merancang tindakan susulan
Kepada Murid: Mengenal pasti kelemahan diri dan meningkatkan pembelajaran kendiri
Kepada Ibu Bapa: Mengetahui perkembangan anak secara menyeluruh, bukan sekadar keputusan peperiksaan