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C - Création artistique et méthodologie de la recherche - Coggle Diagram
C - Création artistique et méthodologie de la recherche
A faire
Au 1er Semestre
Dossier de 10 pages sur le sujet n°1
Analyse rédigée de 5 pages à partir du projet n°1 (sujet n°1 du cours de création artistique)
Possibilité d'images mais en vignettes
1 page d'introduction, 4 pages de développement
Au 2d semestre
Dossier de 10 pages à partir du sujet n°2
Une fiche de synthèse à insérer dans le dossier de Création artistique
Pour les partiels
Dossier qui réunit les deux projets (devoirs n°1 et n°2) avec la fiche de synthèse du Module de conception et fabrication de projet en autonomie
Mini-mémoire qui réunit les deux analyses (devoir n°1 et n°2) et les 3 fiches de synthèse du module de recherche en autonomie
Création artistique
Elaboration progressive d'une démarche artistique singulière
Explorer et définir ses enjeux, ses protocoles de travail, ses médiums, ses formes plastiques
Processus de recherche ancré dans les problématiques contemporaines de l'art et de la société
Le processus devient l'œuvre elle-même
Umberto Eco :
l'œuvre ouverte
: forme inachevée par principe, qui accueille la pluralité des lectures et des prolongements, et qui se définit moins par une clôture que par un champ des possibles
Méthodologie de la recherche en arts plastiques
Structure théorique et méthodologique permettant de formaliser et approfondir la réflexion artistique
Articuler théorie et pratique de manière cohérente, en enrichissant la réflexion de références contemporaines en art, en histoire de l'art, et d'autres champs des sciences humaines.
Emergence d'une autonomie critique et d'un positionnement artistique affirmé
Auto-poïétique : analyser son oeuvre
Objectifs pédagogiques
Cohérence et singularité de la démarche artistique
Qualité plastique et formelle du travail
Pertinence du positionnement artistique
Contexte élargi
Culture visuelle solide
Clarté et rigueur de la documentation du processus créatif
Autonomie et engagement dans le travail
Qualité des écrits
Réflexion sur la monstration et la médiation
Evolution et progression sur le semestre
Artistes à consulter
Gerhard Richter
Rachel Whiteread
Véra Molnar
Tatiana Trouvé
Mettre en place un processus personnel
Trouver un point de départ : une intuition ou un sujet
L'expérimentation : tester, échouer, réessayer
Documenter le processus
Réfléchir à la dimension conceptuelle et théorique
Maintenir l'autonomie et l'engagement personnel
Sortir de l'isolement créatif en dialoguant avec des artistes, des théories nouvelles, un public
Aspects techniques
Partie intégrante de l'œuvre qui influe sur sa forme, sa structure, son impact visuel
Permet de donner corps à sa pensée
Investir un temps régulier dans l'acquisition et l'approfondissement des bases techniques
Le Portfolio
Présente la démarche artistique de manière claire et structurée
Aucun texte explicatif est nécessaire
Présentation graphique sobre et épurée
Recherche bibliographique
Définir des mots-clés et rechercher sur Internet
Intégrer des références théoriques pertinentes
Utiliser les ressources académiques en ligne
Mikado
Sudoc
Cairn
Persée
Définir une problématique
Analyser les enjeux du sujet, identifier les questions sous-jacentes qui émergent de la pratique
Poser la question de la pertinence de votre production dans son époque
Relier la pratique à des références théoriques et artistiques
Doit permettre une réflexion critique, prendre du recul, interroger les choix créatifs, analyser les tensions qui en découlent
Ecriture
Trouver la forme d'écriture qui permet d'articuler de manière précise et personnelle la démarche artistique
Développer une voix claire, structurée et rigoureuse, qui soit en accord avec notre sensibilité et notre positionnement
Trouver l'équilibre entre les règles de l'écriture académique et laisser transparaître notre regard singulier
Eviter les formules vagues
Travailler en autonomie
Construire un emploi du temps personnel
Définir des objectifs progressifs
Aménager un espace de travail adapté
Utiliser les outils numériques de manière active
Flâner sur Internet : sites de musées, centres d'art, revues en ligne, etc.
Module de recherche en autonomie
Assister à 3 événements à caractère scientifique
Journées d'études
Colloques
Tables-rondes
Conférences
Séminaires
A valider au 2d semestre
Module de conception et fabrication en autonomie
A valider au 2d semestre
Projet artistique nécessitant un savoir-faire technique avancé
Peut être développé dans le cadre des devoirs de "création artistique"
Concevoir un projet personnel et en assurer la réalisation autonome
Apprendre à documenter son processus
Evaluation
Cohérence entre le projet et la démarche artistique
Maîtrise technique
Capacité à mener un projet de manière autonome
Qualité de la documentation produite
Erreurs à ne pas faire
Travailler sans méthode
Manquer de cohérence dans la démarche
Sous-estimer l'importance du savoir-faire technique
Négliger la présentation et le contexte
Considérer l'écriture comme une contrainte
Travailler de manière irrégulière ou isolée
Négliger la documentation du processus
Minimiser les contraintes techniques ou matérielles
Oublier le lien entre pratique et réflexion
Inspirations
Les définir : pour quelles raisons le travail de ces artistes a joué dans votre travail
Retours sur création artistique
Le projet est bien avancé et témoigne d’un réel soin sur le plan technique. La présentation photographique est réussie et permet de comprendre clairement le travail. L’ensemble va dans une direction cohérente et prometteuse. La proposition d’accrochage reste toutefois à retravailler, car elle doit être pensée comme une véritable proposition plastique et non comme un simple croquis explicatif. Il est par ailleurs difficile, en l’état, de saisir pleinement les enjeux contemporains du projet. L’apport de références précises permettrait de clarifier ces enjeux et d’ancrer plus fermement le travail dans des questionnements actuels.
Retour sur Méthodologie
Le travail constitue un très bon début et montre une réflexion bien engagée. L’introduction est solide et pose des bases intéressantes. Les références mobilisées sont pertinentes et vont dans le bon sens. En revanche, les différentes parties manquent encore de connexions entre elles, ce qui fragilise la cohérence de l’ensemble. Les sections très courtes, et les prises de notes sous forme de listes de notions, ne correspondent pas au format attendu pour ce type de travail. Pour la suite, il s’agit surtout de mieux articuler les parties et de transformer ces éléments en une analyse continue et construite.
Mettre des titres avec des notions