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LETTURA E SCRITTURA - Coggle Diagram
LETTURA E SCRITTURA
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DSA
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DISCALCULIA: deficit del sistema di elaborazione dei numeri e/o del calcolo.
Difficoltà ad associare il numero alla quantità corrispondente, a comprendere la grandezza dei numeri e a calcolare
DISORTOGRAFIA: deficit nelle regole di trasformazione del linguaggio scritto. elevata frequenza di errori ortografici.
DISGRAFIA: deficit nella grafia. Scrittura irregolare per dimensioni e/o pressione. Scarso capacità di gestire lo spazio nel foglio e mantenere la direzione orizzontale dello scritto. Spazi tra lettere e parole irregolari. Scarsa leggibilità.
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CRITERI DIAGNOSTICI
1) compromissione clinicamente significativa dell’abilità specifica: la persona raggiunge queste abilità a un livello molto distante da quanto ci si aspetterebbe dal suo grado di scolarizzazione
2) la compromissione è specifica: non ci devono est essere altri deficit (disabilità intellettive, deficit cognitivi o sensoriali)
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4) la compromissione non è spiegabile da fattori esterni (es. assenze prolungate da scuola, istruzione inadeguata)
DIFFICOLTÀ VS DISTURBI
DIFFICOLTÀ
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Può dipendere da vari fattori personali, ambientali
Con interventi di supporto appropriati, c’è un’alta probabilità di miglioramento
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Incidenza: 5-10% lettura, 20% calcolo
DISTURBI
Innati, basi neurobiologiche
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DSA: dislessia, discalculia, disortografia e disgrafia