Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
GGGA5022 PENTASIRAN PEMBELAJARAN AINI SUMAIYAH BINTI SHAH MINAWAR…
GGGA5022 PENTASIRAN PEMBELAJARAN
AINI SUMAIYAH BINTI SHAH MINAWAR (P163029)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
PBD (2022) | Pengenalan/Konsep
Maksud PBD
Satu pentaksiran yang berterusan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran (Pdp)
Merupakan satu proses untuk mendapatkan maklumat tentang perkembangan, kemajuan, kebolehan dan pencapaian murid.
PBD (2022) | Pentaksiran Bilik Darjah: Tahap Penguasaan Dan Standard Prestasi
Pengenalan
Kepentingan PBD
Guru
Mengetahui keberkesanan PdP.
Merancang, mengubah suai dan menambah baik kaedah PdP.
Menjalankan tindakan susulan yang sesuai dengan serta merta.
Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid.
Mengesan perkembangan murid.
Mengesan pengetahuan sedia ada murid.
Murid
Mengesan perkembangan diri.
Meningkatkan pencapaian pembelajaran.
Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan diri.
Apa itu PBD?
Tindakan susulan.
Proses mengumpul dan menganalisis maklumat.
Perkembangan, kemajuan, kebolehan dan pencapaian.
Pentaksiran berterusan.
Standard Prestasi Mata Pelajaran
Setiap mata pelajaran mempunyai Standard Prestasi masing-masing berdasarkan Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran
Standard kandungan - Pernyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Standard pembelajaran - Suatu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
Standard prestasi - Suatu set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap penguasaan yang perlu murid pamerkan sebagai tanda bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai murid.
Tahap Penguasaan
Disusun secara hierarki dan ditafsir secara generik.
Mengambil kira pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Ditentukan berdasarkan kelompok bidang, tema dan kemahiran.
Penyataan tahap penguasaan.
TP 6 - Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu secara analitik, sistematik, bersikap postif, kreatif dan inovatif dalam penghasilan idea baharu serta boleh dicontohi.
TP 5 - Murid menggunakan pengetahuan dan melaksanakan sesuatu kemahiran atau tugasan pada situasi baharu dengan mengikut prosedur atau secara analitik dan sistematik serta tekal dan bersikap positif.
TP 4 - Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran atau tugasan iaitu mengikut prosedur atau secara analitik dan sistematik.
TP 3 - Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran atau tugasan pada suatu situasi.
TP 2 - Murid menunjukkan kefahaman dengan menjelaskan sesuatu perkara yang dipelajari dalam bentuk komunikasi.
TP 1 - Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.
Maksud PBD | Pentaksiran Bilik Darjah
Maksud PBD
Pentaksiran yang dirancang, ditadbir, diperiksa dan dilapor oleh guru sekolah.
Cara perlaksanaan
Secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.
Waktu perekodan
Direkodkan dan dinilai sebanyak 3 kali setahun (April, Ogos dan November) bagi semua subjek tahun 1-6.
Kepentingan PBD
Membantu guru mengesan perkembangan murid.
Membantu guru mengenalpasti kekuatan dan kelemahan murid.
Membantu guru merancang dan mengubah suai kaedah pengajaran.
Membantu guru mengambil tindakan susulan yang sesuai dengan serta merta.
Kedah pentaksiran
Pemerhatian, penulisan,lisan, kerja projek, kuiz, pembentangan dan lain-lain aktiviti pembelajaran.
Tahap penguasaan
TP 1 - Tahu.
TP 2 -
PBD (2022) | Perekodan Dan Pelaporan PBD
PBD (2022) | Pentaksiran Bilik Darjah: Tahap Penguasaan Dan Standard Prestasi
PBD (2022) | Pengenalan/Konsep
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Fokus Utama Nilai Potensi Murid
Pemerkasaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah
Apa Itu PBS (Pentaksiran Berasaskan Sekolah)?
Pemerkasaan PBS