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5 - 2 - 2 - PDL - ERIKSON 5 STADI - Coggle Diagram
5 - 2 - 2 - PDL -
ERIKSON 5 STADI
STADIO 3
4-5 ANNI
INIZIATIVA VS
SENSO DI COLPA
TEMI
BAMBINO VUOLE
"ESSERE COME I GRANDI"
IDENTIFICAZIONE
CON
GENITORE STESSO SESSO
CORRISPONDENTE A
FASE
FALLICA
ENERGIA ESPANSIVA,
PROGETTUALE
PROCESSI
GIOCHI DI RUOLO
ESPLORAZIONE DEGLI
SPAZI DEI GRANDI
IMMAGINAZIONE
CONFLITTO EDIPICO
(REINTERPRETATO IN
CHIAVE SOCIALE)
ESITO POSITIVO
SPIRITO DI
INIZIATIVA
CAPACITA' DI
FARE PIANI
MOTIVAZIONE,
PROGETTUALITA'
CAPACITA' DI
PERSEGUIRE OBIETTIVI
ESITO
NEGATIVO
SENSO DI COLPA
PAURA DI FERIRE GLI ALTRI
BLOCCO DELL'AZIONE
ECCESSIVO AUTOCONTROLLO
INIBIZIONE DEI DESIDERI
VIRTU'
DETERMINAZIONE / SCOPO
STADIO 4
6 ANNI - PUBERTA'
TEMI
CORRISPONDE A
FASE DI
LATENZA
BAMBINO ENTRA NEL
MONDO DEL LAVORO-SCUOLA
IMOARA A
CONFRONTARSI
CON I PARI
PROCESSI
INIZIO DELL'
AUTOSTIMA BASATA
SULLE COMPETENZE
CONFRONTO CON
REGOLE ESTERNE
SUCCESSO /
FALLIMENTO SOCIALE
APPRENDIMENTO
SCOLASTICO
ESITO POSITIVO
OPEROSITA'
(INDUSTRIOSITA')
SENSAZIONE "IO SONO CAPACE
COMPETENZA
PERSEVERANZA
MOTIVAZIONE
ESITO NEGATIVO
INFERIORITA'
SENSO DI ESSERE "MENO" DEGLI ALTRI
PAURA DI PROVARE
BASSA AUTOSTIMA
RITIRO SOCIALE
VIRTU'
COMPETENZA
STADIO 5
ADOLESCENZA
IDENTITA' VS
CONFUSIONE DEI RUOLI
TEMI
DEFINIZIONE
IDENTITA'
PERSONALE
DERIVA DA MATURAZIONE
GENITALE FREUDIANA
MA VA OLTRE
DISTRUZIONE / RICOSTRUZIONE
CREDENZE INFANTILI
PROCESSI
ESPLORAZIONE DEI RUOLI
SCELTE SU
RELAZIONI
LAVORO
VALORI
IDENTITA' PERSONALE
GRUPPO DEI PARI
LABORATORIO
DELL'IDENTITA'
ESITO POSITIVO
IDENTITA'
COERENZA INTERNA
DIREZIONE DI VITA
SENSO DI APPARTENENZA
CONTINUITA' NARRATIVA DEL SE'
ESITO NEGATIVO
CONFUSIONE DEI RUOLI
IDENTITA' FRAMMENTATA
INCERTEZZA
INSTABILITA'
DIPENDENZA DAI GIUDIZI ESTERNI
VIRTU'
FEDELTA'