Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Форми роботи з дітьми з функціональними розладами для подолання труднощів…
Форми роботи з дітьми з функціональними розладами для подолання труднощів у навчанні
Індивідуальні форми роботи
Спрямовані на врахування особливостей розвитку, темпу засвоєння й потреб кожної дитини.
ндивідуальні заняття з корекційним педагогом / логопедом / психологом
розвиток мовлення, мислення, пам’яті;
подолання функціональних порушень (мовленнєвих, моторних, когнітивних);
робота над освітніми труднощами.
Корекційно-розвиткові програми
індивідуальні корекційні маршрути (ІКМ);
складання індивідуального освітнього траєкторії (ІОП).
Індивідуальні консультації
пояснення навчального матеріалу у доступний спосіб;
тренування навичок, які викликають труднощі (читання, письмо, лічба, увага).
Терапевтичні форми роботи
Застосовують для корекції емоційних, поведінкових та комунікативних труднощів.
Арт-терапія
малювання, ліплення, аплікації, казкотерапія.
Музикотерапія
розвиток сенсорики, емоційної сфери.
Пісочна терапія
зниження тривожності, розвиток мовлення.
Сенсорна інтеграція
вправи на розвиток координації, рівноваги, сприйняття.
Групові форми роботи
Спрямовані на розвиток комунікації, співпраці, соціальних навичок і навчальної мотивації.
Малі групи (3–5 дітей)
заняття з розвитку мовлення;
логопедичні групи;
групи сенсорної інтеграції.
Підгрупові заняття
формування навчальних навичок: читання, письмо, математика;
розвиток уваги, пам’яті, мислення через ігрові вправи.