Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Айзек Азімов "Фах", Впевненість в собі - Coggle Diagram
Айзек Азімов "Фах"
-
-
"Фах" - науково-фантастичне оповідання
Айзека Азімова, вперше опубліковане у липні
1957 р. в журналі «Astounding Science Fiction».
Увійшло до збірки «Дев'ять завтра» 1959 р.
ПРОБЛЕМИ
-
-
-
-
-
-
-
розвиток людини, як особистості
-
-
-
-
-
-
дитину,як цеберко наповпюють знаннями
-
-
3. Люди зі стрічками - виконавці, люди без стрічок - мислителі
ІДЕЯ
Знайти дитину, яка здатна критично мислити
-
-
Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення
-
" Я можу творити і творитиму, хочете ви цього чи ні"
-
Справжня цінність людини-це здатність мислити, навчатися тому, що дійно цікаво і виходити за межі певних рамок.
генії народжуються там, де людині дозволяють мислити
..Критичне мислення, самопізнання та наполегливе навчання - ключ до успіху
У кожній дитині є Божа іскра, талант, який потрібно виявити і розвинути наполегливою працею.
справжній розвиток людини й суспільства можливий лише тоді, коли кожен має свободу обирати власний шлях
-
Помагати руху вперед обдарованим , а не тільки...
Творчість, самостійність мислення хлопчика.
-
Справжня освіта і розвиток особистості вимагають самостійного мислення, пошуку знань, а не механічного засвоєння знань
.Засудження системи , яка без людини вирішує її долю.
Возвеличення людини цілеспрямованої, інтелектуальної, яка бореться за своє майбуття.
-
АСОЦІАЦІЯ
-
-
-
-
-
-
Віра в себе, жага до знань
-
-
-
-
свобода вибору, обдарованість. навчання
-
-
Сучасний світ, боротьба, бажання зрозуміти
-
Творчість, можливість вибору - запорука розвитку та еволюції.
ЗАПИТАННЯ
-
Як би змінилося майбутнє, якби система навчання спиралася не на шаблони, а на розвиток унікальних здібностей
-
-
Такі, як Джордж - небезпечні для системи? :<3:
Чи можна вважати справжніми ці знання, які було просто “ЗАВАНТАЖЕНО”??? :<3:
А що далі, якщо не бути особистістю і бездумно рухатись вперед?
..1. Чи не ризикує система довести обдарованих дітей такими способами до загибелі: самогубства, інфаркту тощо7 :<3:
2. Що відчував Джордж Плейтон, перебуваючи в інтернаті для недоумків? :<3:
-
-
чи має людина право самостійно обирати свій шлях, якщо система вважає, що “знає краще”
:<3: :<3:
-
-
-
-
-
НУШ, жага до знань, сучасний світ
Успіх - результат активного пошуку, сумнівів, помилок та творчого мислення
Тому що такі люди непередбачувані й незалежні. Вони не діють за алгоритмом і здатні поставити під сумнів саму систему.
-
-
-
