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auola - Coggle Diagram

- - - - Videos, Simuladores, presentaciones interactivas, lecturas digitales
    - - Clases divertidas
      - Aprendizaje combinado
      - Aprendizaje colaborativo
    - - Cuestionarios
      - Tareas
      - Rubricas
    - - Foros, chat, mensajería
- - - - Creación de módulos
      - Carga de materiales
      - Configuración de actividades
    - - Permisos
      - Roles
      - Seguimiento
    - - Mantenimiento del Curso
- - - - en un curso, universitario los estudiantes accedieron al modulo de la semana fuera del horario de clase y revisaron la grabación de una video clase, : lo que les permitió reforzar contenidos antes de un examen :pen:
  - - - En un foro de discusión los estudiantes debatieron sobre un caso practico, generando mas de 50 intervenciones, lo que aumento la participación, incluso de estudiantes que en clase presencial no sueen hablar :pen:
  - - - El docente incorporo un simulador virtual del laboratorio, permitiendo que los estudiantes practicaran procedimientos que no podían realizar presencialmente por falta d equipos. :pen:
- - - - En el curso, varios estudiantes reportan retrasos en la entrega de actividades debido a fallas de internet durante las sesiones sincrónicas y la carga de tareas :pen:
  - - - En actividades asincrónicas, solo el 40 % d estudiantes participo en foros, lo que mostro la necesidad de incluir dinámicas mas activas y gamificadas :pen:
  - - - En las primeras semanas, varios estudiantes no encontraron la sección de tareas y enviaron trabajos por correo, evidenciando necesidad de una induccion al uso del aula virtual :pen: