Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El planteamiento del problema en la ruta cuantitativa - Coggle Diagram
El planteamiento del problema en la ruta cuantitativa
1. Evaluación del problema:
Identificar qué se sabe y qué no se sabe.
Pre
guntas clave:
¿Qué falta examinar o abordar?
¿Qué no se ha considerado?
¿Qué otras preguntas se pueden vincular?
Ubicación de la investigación en la evolución del conocimiento.
Aporta nuevas perspectivas y conocimiento innovador.
2. Consecuencias y ética:
Reflexionar sobre las consecuencias de la investigación.
Evitar daños a personas o al medio ambiente.
Ética como componente fundamental.
Responsabilidad del investigador.
3. Errores frecuentes en planteamientos
Términos generales
Muy vagos, sin especificidad.
Objetivos/preguntas con múltiples ideas
Mezclar varias ideas complica el enfoque.
Objetivos centrados en etapas específicas
No abarcan todo el proceso de investigación.
Objetivos centrados en producto o consecuencia
Mejoras, programas o productos resultantes no son objetivos de investigación.
Objetivos que obtienen solo un dato
Datos específicos no constituyen investigación completa.
Estudios dispersos / pérdida de foco
Objetivos heterogéneos generan varias investigaciones al mismo tiempo.
4. Método gráfico para delimitar el problema
Escribir conceptos de interés.
Hacer preguntas para concretar conceptos generales.
Encontrar conceptos más específicos.
Vincular conceptos con objetivo y pregunta de investigación.
Contextualizar unidades, población, lugar.
Añadir datos y estadísticas para enriquecer el planteamiento.
5. Redacción en protocolos y reportes
Protocolos: presente/futuro → párrafos o viñetas.
Reportes: pasado → párrafos.
Debe incluir:
Propósito del estudio.
Objetivos.
Preguntas de investigación.
Justificación.
Deficiencias del conocimiento y cómo se solventarán.
6.Introducción y propósito
Propósito central = objetivo principal.
En investigaciones cuantitativas: explorar, describir, relacionar o probar variables.
Identificar variables: independientes, dependientes e intervinientes.
Usar verbos activos: determinar, evaluar, conocer, probar, comparar, comprobar.
Incluir elementos clave: teoría/marco conceptual, variables y relaciones, diseño de estudio, contexto y población, y definición breve de cómo se medirán las variables.
7. Tipos de objetivos y preguntas
Exploratorios: explorar o describir conceptos/variables.
Comparativos / experimentales: comparar grupos o categorías.
Relación entre variables: determinar vínculo entre variables.
Causal / impacto: evaluar efecto de variable independiente sobre dependiente; incluir mediadores o intervinientes.
8. Recomendaciones
Enfocarse en un único problema bien definido.
Usar conceptos claros y precisos; evitar ambigüedad.
Formular preguntas abiertas, no de “sí” o “no”.
Delimitar contexto, población y unidades de estudio.
Mantener objetivos claros y una sola idea por objetivo.
Verificar viabilidad y considerar aspectos éticos.
Usar verbos activos y concretos; justificar la relevancia del estudio.