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專題研究主題發想, 訪談提問, 專題研究-粗話/髒話, 為什麼髒話會成為小學生的日常?, 資料 (資料), 誤會? - Coggle Diagram
專題研究主題發想
柏愷
粗話對人際關係的正面意涵-以大學生為例(
https://hdl.handle.net/11296/r4x58a
)
當她說聲幹:大台北地區七年級女性使用髒話之情境脈絡(
https://hdl.handle.net/11296/43s593
)
性髒話類型與內涵之相關研究(
https://hdl.handle.net/11296/9g2bjz
)
少年「法克」的煩惱─ [國中校園「髒話」文化之個案研究(
https://hdl.handle.net/11296/6atttz
)
國中學生髒話文化之研究(
https://hdl.handle.net/11296/qxr7b8
)
高職學生次級文化之研究(
https://hdl.handle.net/11296/35zf95
)
台中縣國中生髒話用語習慣及其影響因素探討(
https://hdl.handle.net/11296/fzag83
)
台灣青少年在創意語言和髒話的詞彙使用之性別差異(
https://hdl.handle.net/11296/j3zzjj
)
髒話使用之性別與年齡差異(
https://hdl.handle.net/11296/ejs994
)
允懷
年「法克」的煩惱─
國中校園「髒話」文化之個案研究
當她說聲幹:大台北地區七年級女性使用髒話之情境脈絡
https://hdl.handle.net/11296/43s593
台中縣國中生髒話用語習慣及其影響因素探討
https://hdl.handle.net/11296/fzag83
國中學生髒話文化之研究
https://hdl.handle.net/11296/qxr7b8
髒話使用之性別與年齡差異
https://hdl.handle.net/11296/ejs994
性髒話類型與內涵之相關研究
https://hdl.handle.net/11296/9g2bjz
台灣青少年在創意語言和髒話的詞彙使用之性別差異
https://hdl.handle.net/11296/j3zzjj
髒話、低俗性言論與表意自由
https://hdl.handle.net/11296/r4x84f
提升學童覺察髒話性別意識之性平課程行動研究
https://hdl.handle.net/11296/75n8xn
牧謙
教師面對學生髒話言語冒犯態度之研究—以一所高級職業學校為例
台灣青少年在創意語言和髒話的詞彙使用之性別差
性髒話類型與內涵之相關研究
髒話、低俗性言論與表意自由
髒話使用之性別與年齡差異
台中縣國中生髒話用語習慣及其影響因素探討
芷柔
國中學生髒話文化之研究
性髒話類型與內涵之相關研究
粗話對人際關係的正面意涵-以大學生為例
台灣青少年在創意語言和髒話的詞彙使用之性別差異
當她說聲幹:大台北地區七年級女性使用髒話之情境脈絡
台中縣國中生髒話用語習慣及其影響因素探討
子承
國中學生髒話文化之研究
vv
喊叫與罵髒話對於力量特性之影響
台灣青少年在創意語言和髒話的詞彙使用之性別差異
髒話使用之性別與年齡差異
第一語言還是第二語言?不同性別的中英雙語者使用粗話時的語言選擇(
https://hdl.handle.net/11296/6uwm7j
)
棠芸
[第一語言還是第二語言?不同性別的中英雙語者使用粗話時的語言選擇]
https://hdl.handle.net/11296/6uwm7j
男女性對於粗話的使用調查: 台灣大學生的個案研究
https://hdl.handle.net/11296/47uf4z
粗話對人際關係的正面意涵-以大學生為例
https://hdl.handle.net/11296/r4x58a
論限制級電影粗俗用語之字幕翻譯: 以《死侍與金鋼狼》為例
https://hdl.handle.net/11296/pbprfu
訪談提問
當你開口罵髒話時,通常是處於什麼樣的情緒狀態?(例如憤怒、挫折、驚訝或興奮)
可能的回答
抒發情緒
從哪學來的?
家裡有人講嗎?
會在什麼地方聽、看到髒話
高年級的書、影片、廣告、高年級同學
為什麼不用其他語詞代替髒話
是因為無語(不知講什麼)嗎?
你罵髒話時是不是覺得好玩、酷?(例如:挖塞!他敢在老師面前罵耶!)
你會在什麼情境罵髒話?
什麼時候開始講髒話?
你會覺得罵髒話的人很勇敢、有權威嗎?
你接受別人罵髒話嗎?
你罵髒話前會先想一想有什麼後果嗎?
專題研究-粗話/髒話
定義
髒話之建構
髒話是人為建構的產物
不是生來就有冒犯的本質
有與正常語言的差別才有意義
汙染信仰
為得其所謂之髒
髒不是本質如此而是位置問題
髒不是奇特,獨立存在的
髒話來自社會文化的禁忌
不同的社會系統有不同的禁忌
俄國與性有關
美國與排泄物和身體私處又關
荷蘭專攻病痛
髒話作為一種反語言
製造混亂觸犯主導社會
攻擊、違反禁忌
咒罵
以語言達到傷害的手段
只有人類社會才有的現象
有危險性
沒有好話
字義方面
有冒犯性
不能太溫和
觸犯禁忌
有意造成聽者憤怒
實際存在
眾人認為噁心的東西
模式
性和排泄物
辱罵女性
獸交
母親
祖先
匪夷所思
髒話的組成
髒東西
辱罵對象
針對某人
侮辱
無禮
粗話的定義
禁忌字眼
被特定文化規定不可說的字詞
貶語
較為精緻的侮辱
詛咒
咒罵的一種較儀式化
惡言咒罵
用來罵人語義貶損
貶低意味
委婉的咒罵
不至於冒犯別人
功能
國外
學者
哈樂迪 分類
文本功能
概念功能
人際功能
湯瑪士與華爾因 分類
情感功能
指語言並非只是傳遞訊息,會運用語言來展現雙方的權利與社會關係
美學功能
該功能並非傳遞訊息,而是說者意圖展現他的語言才能,使用聲調與押韻來表達意義
指示功能
是關於客體、思想被稱做甚麼以及事件如何被描述
社交功能
這是日常生活發揮是日常生活發揮「社會潤滑」作用的語言
韋津利 分類
社交關連
跟熟悉的人或同樣是粗話愛好者交談時,咒罵又成社交的工具
清滌作用
主要目的
發洩情緒、壓力
侵略性惡言
咒罵與懷抱惡意
國內
學者
陳克 分類
咒罵
傷害
濃厚的感情色彩
貶低
威脅
感情的宣洩
是一種性衝動
弱者對自己的憤怒
非常難以被接受的形式,直接挑戰宰制者的權威性
蔡珮 分類
除了美學功能較薄弱之外,粗話仍有指示、情感、社交等功能
粗話的情感功能
用粗話咒罵的目的在傷害、威脅、貶低對方與自我發洩等
粗話的社交功能
某些群體開口閉口就「幹你娘」,藉以表示彼此是同路人,使用粗話替其建立人際關係
粗魯的語言在好朋友之間是一種親密的表徵,有別於一般的點頭之交,需要用大量的客套話和逕予來提升他人對自身的好感
粗話的指示功能
粗話本身即帶有偏見及污辱成份,因此在用粗話罵人的同時,使用者本身已將粗話的意義與指涉對象做連結
法律角度
情緒性執法
禁忌
蒙蔽了人們對髒話不停功能的區分,同時也過度限制的言論自由
所以我們不能因為它是禁忌語刻意封鎖,而是理性的區辨不同功能的使用
只有透過完整的情境才能做出合理的判斷
迷信詞
Fuck
凡是說出「Fuck」就有關於生殖器官、排泄器官等隱私部位。
性衝動、體液
舉例
美國
髒話是受到聯邦憲法第一修正案保障的冒犯性言論,而非被排除在言論自由保障外的挑釁性言論、猥褻性言論。
台灣 :
不能假借限制Fuck 1(不是罵人的詞,只是語助詞)使用之名,發生過度限制Fuck 2(帶有辱罵意味的詞)使用的情狀
廣電管制
「電視節目分級處理辦法」,透過分級來管制低俗、粗鄙、另人反感之言語,並保障兒童的利益。
工作環境
性騷擾防治
校園
性別平等教育法
性平委員會處理校園性侵害、性騷擾、性霸凌
髒話構成侮辱
公然侮辱罪
限制人民使用髒話使用冒犯性言論
藉由干預言論自由來保護名譽權
構成條件 故意的侮辱行為
如果只是語助詞就不算
不是都不能罵髒話,而是在公然場合要限制冒犯言論的使用
判斷是否有侮辱意圖的方法
是否多次、重複使用
從髒話的詞性判斷
有無接收的對象
是否為意見表達的的重要部分
為什麼髒話會成為小學生的日常?
原因
無語(不知講什麼)
替代語言
「拉基」可以換成「這種行為真的讓我不爽」
「幹」可以變成「我超無言」
「靠北」可以變成「你真的很有事」
心態爆炸
理智斷線、瀕臨崩潰的情緒
權力(罵出一句狠話,對方會瞬間知道你不是好欺負)
情緒肌肉
表達困惑
「三小?」是一種拒絕盲信的語言形式
發洩壓力
「幹!」是一種把情緒推出身體的氣閥
自我調侃
「老子今天真是衰爆了」其實是自我消化的幽默機制
覺得好玩、酷
例如:挖塞!他敢在老師面前罵耶!
身處的網路世界的人
來源
家人、親戚
「這也是語言」的一部分,是語言的鐵拳,而不是錯誤的語言
髒話是工具,而不是毒藥
其他怪地方
古代用途
驅邪
儀式
防禦
西方現代
資料
資料
我的孩子才國小就開始罵髒話,怎麼辦?
為什麼要教小孩罵髒話:一場語言、權力與人性的深層訓練
為何講髒話?搞懂這代孩子語言邏輯—髒話背後的意義
罵髒話不是問題,問題是讓小四生動不動髒話連飆的那段過去
誤會?