Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Организационные основы воспитательной деятельности в школе - Coggle Diagram
Организационные основы воспитательной деятельности в школе
Субъекты организации воспитательной деятельности и их функции
Общая задача: Реализация целей воспитания в соответствии с ФГОС и профстандартами.
Классный руководитель: Организация жизнедеятельности класса, индивидуальная работа, взаимодействие с родителями, планирование ВР.
Учитель-предметник: Воспитательный потенциал урока, формирование мировоззрения, развитие УУД.
Педагог доп. образования: Развитие талантов, организация досуга, формирование кругозора.
Социальный педагог: Социальная защита, профилактика девиантного поведения, работа с неблагополучными семьями.
Педагог-организатор: Организация внеурочных мероприятий, общешкольных дел, праздников.
Вожатый: Работа с детскими объединениями, развитие лидерских качеств, организация игр.
Тьютор: Индивидуальное сопровождение, помощь в самоопределении, построение образовательной траектории.
Советник по воспитанию: Координация воспитательной работы, внедрение новых подходов, взаимодействие с общественными организациями.
Заместитель директора по ВР: Системное планирование, координация, контроль, методическое сопровождение, связь с социумом.
Другие: Педагог-психолог, библиотекарь, родители, администрация.
Функции: Планирование, организация, координация, контроль, анализ, коррекция, методическая поддержка.
Педагогическая документация (в т.ч. с использованием ЭОР и ИКТ)
Виды документации:
Планирование: Рабочие программы воспитания, календарные планы, планы мероприятий (классные, школьные).
Учет: Журналы, протоколы, портфолио, личные дела обучающихся.
Анализ: Отчеты, справки, диагностики.
Цель: Фиксация, систематизация, контроль и анализ воспитательного процесса.
ЭОР и ИКТ:
Использование: Электронные журналы/дневники, онлайн-платформы для планирования/отчетности, базы данных обучающихся.
Преимущества: Упрощение ведения, оперативность, доступность, аналитические возможности, снижение бумажной нагрузки.
Примеры: Электронные портфолио, онлайн-анкетирование, использование презентаций и мультимедиа в воспитательных мероприятиях.