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ELEMENTOS DEL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO, Observaciones, Entrevistas, La…

- - - - los trabajos aporta información tanto sobre aspectos concretos
      - El diagnóstico de un alumno como en otros puntos que se refieren a la dinamica
      - Este hecho nos permitirá poder da una respuesta muy amplia al
        maestro en muchos casos
- - - - Una entidad propia, independiente de si a posterior se realiza una exploración o no, para destacar que la configuración y el tratamiento de la entrevista varían mucho, tanto en función de la edad del niño como del motivo por el cual nos ha sido derivado.
        
        La exploración individual
        
        La interacción con el alumno nos aportará datos sobre las situaciones que favorecen
        su aprendizaje y, en consecuencia, podremos orientar al maestro para que lo ayude en la
        adquisición de nuevos conocimientos.
        
        El primero de los tres ámbitos mencionados –dominio de los contenidos de
        currículum, entendidos como actitudes, procedimientos y conceptos- hace referencia a lo
        que se sabe el alumno y a las estrategias que utiliza ante la tarea, así como a los contenidos
        que puede llegar a dominar si recibe una ayuda (potencial de aprendizaje).
        
        la exploración nos permite conocer
        el comportamiento personal del alumno: como se comunica, qué imagen tiene de sí mismo,
        qué mecanismos de defensa utiliza ante los conflictos, qué situaciones le resultan más
        gratificantes y en cuáles se muestra bloqueado, qué capacidad de frustración tiene
        
        En la entrevista es importante anotar la actitud que muestra el alumno ante nuestro interés por conectar con el, el tipo de comunicación que se establece y el grado de conciencia o de preocupación que presenta en relación a las dificultades o problemas. También obtener una visión amplia del niño mediante preguntas relativas al conocimiento de si mismo, como percibe la vida en la escuela, en la familia y en el núcleo de relaciones sociales en que se mueve.
    - - Su finalidad es obtener más información sobre el dominio de los contenidos del currículum,
        sobre los aspectos que rigen el comportamiento del niño y también sobre el nivel de
        desarrollo de sus diferentes capacidades (intelectuales, motoras, emocionales).
- - - - Establecer una relación asertiva con el educador.
        
        Desarrollo de la Entrevista
        
        Debe profundizar en el problema, ampliar la información del alumno en diversos ámbitos, información de contacto de los padres y la escuela, estrategias de cambio usadas y objetivos y compromisos mutuos.
      - Ampliar la información obtenida.
      - Recoger información específica del alumno y de los padres.
      - Qué ha hecho el maestro para ayudar al niño.
      - Captar aspecto esenciales de la relación maestro-alumno.
- - - - Informar a los padres que se coopera con el maestro por el bienestar de su hijo.
      - Obtener información y datos de la situación familiar (tipo de relaciones que estableces etc.).
      - Informar a los padres sobre la situación de su hijo en diversos aspectos.
      - Ver y captar la disposición de la familia para poder establecer soluciones.
      - Escuchar a los padres.
      - Solicitar la colaboración de la familia.
    - - Mixta:cuando solo se realiza una entrevista durante el proceso
        
        Seguimiento:el mismo curso o en otros cursos posteriores; forma
        parte del proceso de seguimiento de un caso determinado
- - - - La hoja de derivación es un punto referencia importante para nosotros dado que es un instrumento útil para planificar y establecer prioridades en las demandas de diagnóstico
        psicopedagógico
        
        El tipo de información transmitida a partir de las hojas de derivación
        viene determinado por las diferencias propias de cada maestro, la precisión de la observación y la evaluación que este se ha podido realizar se ha entendido el objetivo de la hoja y su importancia para el conocimiento del caso.
        
        Derivación