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Desarrollo Prenatal y la Infancia: Una Perspectiva Psicológica
Desarrollo Prenatal: Inicio de la Vida Psicológica
Este periodo abarca desde la concepción hasta el nacimiento. Desde la psicología, es crucial por ser la etapa de formación del sistema nervioso central y la influencia temprana del ambiente materno. :
Etapas del Desarrollo Físico-Biológico
Periodo Germinal (Cigoto): Se extiende desde la fecundación hasta las dos primeras semanas. Se caracteriza por la rápida multiplicación celular y la implantación en el útero (Molina et al., 2018).
Periodo Embrionario: Desde la semana 3 hasta la semana 8. Se forman los principales sistemas y órganos. El embrión adquiere una apariencia humana evidente al final de este periodo (Molina et al., 2018).
Periodo Fetal: Desde la semana 9 hasta el nacimiento. Se enfoca en el crecimiento y la maduración de los sistemas orgánicos, con la aparición de la conducta fetal alrededor del tercer mes (Molina et al., 2018).
Influencias Psicológicas y Ambientales
Vínculo Materno-Fetal (VMF): Es la conexión emocional y cognitiva de la madre con el feto, que implica pensamientos y fantasías sobre el bebé (Müller, 1993, citado en Echeverría & Salazar, 2015). La calidad del VMF puede influir en la interacción madre-neonato posterior (Echeverría & Salazar, 2015).
Estimulación Prenatal: Conjunto de técnicas (auditivas, táctiles, visuales y motoras) que buscan facilitar la comunicación y maduración del sistema nervioso central del bebé desde el útero (Hernández, 2017).
Teratógenos Psicosociales: Factores ambientales como la ansiedad y el estrés materno. Estos pueden alterar los patrones de frecuencia cardíaca y actividad motora fetal, e influir negativamente en el desarrollo psicológico posterior del niño (Echeverría & Salazar, 2015).
Infancia Temprana (0-3 años): Fundamentos del Desarrollo
Esta etapa es vital para el desarrollo integral (físico, cognitivo, socioemocional) y establece la base para futuras etapas (Velasco & López, 2021, citado en Galarza et al., 2022).
Desarrollo Cognitivo (Teoría de Piaget)
Periodo Sensoriomotor (0-2 años): El niño construye su comprensión del mundo a través de la experiencia sensorial y la manipulación de objetos.
Logro Principal: Adquisición de la Permanencia del Objeto (capacidad de saber que un objeto existe aunque no esté a la vista).
Inicio del Pensamiento Representativo: Desarrollo de símbolos e imágenes mentales al final del periodo.
Desarrollo Socioafectivo
Teoría del Apego (Bowlby): Postula que el bebé necesita una relación cálida, íntima y continuada con la madre o sustituto permanente para una salud mental adecuada (Bowlby, 1976, citado en Consejo de Niñez y Adolescencia [CNNA], 2013).
Establecimiento del Vínculo de Apego: Lazo afectivo intenso que proporciona seguridad. El apego se observa en la necesidad de contacto del infante y su malestar ante la separación de la figura cuidadora principal (Galarza et al., 2022).
Desarrollo Emocional: Comienza la gestión de emociones como la frustración, la ira y el enojo, lo que se relaciona con el inicio de las habilidades sociales y la instauración del Superyó (Freud, citado en Jácome & Salazar, 2017).
Importancia del Cuidado y la Interacción
Desarrollo Integral: La calidad de la atención en los primeros años es determinante para un buen desarrollo físico, emocional, cognitivo y social (Tinajero & Mustard, 2011, citado en CNNA, 2013).
Estimulación Oportuna: Programa de experiencias significantes que promueven el desarrollo neurológico y socioemocional en los primeros cinco años de vida (Jácome & Salazar, 2017).