Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEHNIKE PROSTORNO-PLASTIČKOG OBLIKOVANJA - Coggle Diagram
TEHNIKE PROSTORNO-PLASTIČKOG OBLIKOVANJA
GLINA
fina, zrnasta vrsta zemlje
vrste gline
primarna glina
sekundarna glina (ilovača)
tehnika rada glinom: modeliranje
modeliranje od jedne glinene mase
oduzimanje od mase
građenjem oblika
u školi možemo izrađivati upotrebne predmete poput vrčeva, lončića, vaza, zdjelica...
GLINAMOL
karakteristikama sličan glini
umjetna masa koja se proizvodi u tvornici
prije svega koristi se za izradu minijaturnih oblika
PLASTELIN
obojena umjetna masa
prikladan za modeliranje
GIPS
koristi se za izradu kalupa i lijevane gipsane skulpture
može poslužiti i kao model za djelo u kamenu
BRONCA
brončani kip nastaje sličnim postupkom kao gipsani odljev
lijevanje bronce - složen postupak
DRVO
kiparski materijal - često se koristi u likovnoj umjetnosti
osnovni način obrade - tesanje
kipar poštuje prirodni rast stabla i svoju zamisao prilagođava njemu
KAMEN
upotrebljavaju se različite vrste
meki pješčanici
vrste mramora
može se obrađivati i bez gipsanog modela
ŽICA
pogodan materijal za stvaranje
njome ostvaramo plošni/prostorni karakter crteža
presavija se i kreće u svim smjerovima u prostoru
mogu se izraditi ogrlice, narukvice, prsteni, privjesci itd.
učenici trebaju proći što maštovitije savijanje žica
LIM, ALUMINIJSKA I BAKRENA FOLIJA
u nestašici tih materijala možemo iskoristiti i poklopce od jogurta, kiselog mlijeka, vrhnja itd.
u pravilu koristimo za izradu reljefa
kada je reljef izrađen premazujemo ga tušem
mekanim limom se može oblikovati i puna plastika
PAPIR-PLASTIKA
trodimenzionalno oblikovanje papirom
pristupačan i dostupan
u razrednoj nastavi učenici savladavaju tehnike:
rezanje
urezivanje u plohu
izrezivanje iz plohe
savijanje i lomljenje
plastificiranje
složenije tehnike:
urezivanje trokutića
presivanje traka papira
kompozicija od papirnatih traka
RAD S OSTALIM MATERIJALIMA
mogu se koristiti i razni odbačeni oblici od drveta, metala i papirnatih kutija
razvijanje kreativnosti učenika
od velikih kutija se može graditi građevinske situacije
oslobađaju djecu od prostorne skučenosti