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Evaluación de Programas de Nutrición Comunitaria, De programas de salud,…
Evaluación de Programas de Nutrición Comunitaria
Finalidad
Para conocer la efectividad del trabajo, mejorar los programas de nutrición comunitaria, mejorar su actividades y juzgar los resultados obtenidos.
Útil para quienes tienen programas similares
Informar a la población sobre resultados obtenidos
Utilización de métodos científicos para valorar y mejorar el proceso de
Planificación
Diseño
Efectividad
Eficiencia
¿Qué es eficacia?
Probabilidad de los individuos de beneficiarse de la intervención propuesta, en condiciones ideales.
¿Qué es efectividad?
La medida en que determinado programa ha conseguido los objetivos propuestos en las condiciones reales.
¿Qué es eficiencia?
Se usa el análisis costo – beneficio.
La medida que un programa ha logrado sus objetivos en comparación con otras intervenciones alternativas y qué recursos se han utilizado para ello en las condiciones reales.
Dimensiones de la Evaluación
Evaluación del proceso
Evaluación formativa
Seguimiento continuo del proyecto
Adecua el proyecto según sus objetivos
Detecta posiboes fallos o métodos inefectivos que deteriore el funcionamiento.
Implica participación, satisfacción, percepciones, reacciones
Se pueden usar encuestras, grupos focales.
Evaluación del impacto
Mide los objetivos que reflejan los factores determinantes que se desean modificar con la intervención.
Se analizan los conocimientos alcanzados, cambios de actitud y desarrollo de habilidades relacionados con la promoción de una alimentación más adecuada.
3 FASES
Evaluación inmediata
Inmediatamente después de la intervención
Evalúa eficacia
Evaluación primaria
Permite conocer modificaciones inmediatas
Posibilita delimitar tendencias de consumo
Evaluación diferida
Persistencia de cambios en el tiempo
Porcentaje de individuos que mantienen el cambio
En colectivo: por medio de encuestas de consumo de alimentos
Evaluación de resultados (salud)
Cuantifica los logros obtenidos
Evaluación del estado nutricional
Mide el objetivo principal de la intervención
Morbilidad, mortalidad, calidad de vida
Técnicas de evaluación
Evaluación cuantitativa
Utiliza métodos objetivos que permite cuantificar nuevos conocimientos y habilidades adquiridas
Herramientas
Cuestionarios de preguntas cerradas
Técnicas de observación
Aspectos técnicos y experimentales
EEN y alimentario
Se pretende expresar en términos numéricos las observaciones realizadas
Evaluación cualitativa
Describir el cómo y el porqué de los cambios observados
Herramientas:
Observación directa
Permite la recogida de datos sobre comportamiento no verbal en grupos cerrados e instituciones.
Método etnográfico
Observación de los participantes y del proceso educativo por un observador integrado en él y, por tanto, no ajeno al grupo
Entrevista en profunidad
Conversación informal, entrevista semiestructurada o entrevista estandarizada abierta
Grupo foco y grupo de discusión
Coordinador y 6-12 participantes
Respuesta cognitiva
Verbaliza pensamientos e ideas a partir de la lectura de mensajes.
Índice de eficacia
EI=(P2 P1)/(100 PI)
PI: % de la población que adopta nuevos hábitos antes de la intervención educativa
P2: % de población que adopta nuevos hábitos después del programa
De programas de salud, de nutrición o de otras áreas sanitarias.
Juliana Banderas Santamaría