Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nhóm 1 Giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống - Coggle Diagram
Nhóm 1
Giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống
giáo dục kĩ năng sống
Khái niệm
giáo dục kĩ năng sống
là một cách tiếp cận giáo dục nhằm mục đích giúp con người có những khả năng tâm lí xã hội để tương tác với người khác và giải quyết những vấn đề, những tình huống của cuộc sống hằng ngày một cách có hiệu quả.
kĩ năng sống
là khả năng của mỗi cá nhân, được hình thành qua thực hành và trải nghiệm, giúp họ ứng phó, giải quyết các vấn đề, tình huống trong cuộc sống hàng ngày một cách hiệu quả và có trách nhiệm.
Ý nghĩa
Giáo dục kỹ năng sống là cầu nối giúp con người biến kiến thức thành hành động cụ thể, hình thành thói quen tốt và trở nên vững vàng, làm chủ cuộc sống.
Giáo dục kĩ năng sống là hết sức quan trọng để trẻ rèn luyện trách nhiệm với bản thân, gia đình và cộng đồng
nội dung
Kỹ năng giao tiếp
Thông cảm
Lắng nghe tích cực
Bày tỏ và tiếp thu ý kiến
Giao tiếp có lời và không lời
Tự khẳng định và từ chối
Kỹ năng tự nhân thực
Kỹ năng tự đánh giá
Xác định những điểm mạnh, yếu của bản thân
Kỹ năng suy nghĩ tích cực
Kỹ năng hình thành khả năng tự nhận thức về bản thân và cơ thể
Kỹ năng ra quyết định
Kỹ năng suy nghĩ mang tính phê phán, sáng tạo
Kỹ năng giải quyết vấn đề
Kỹ năng phân tích đánh giá nguy cơ
Kỹ năng đưa ra được những giải pháp khác
Kỹ năng xác định giá trị
Kỹ năng hiểu được những qui tắc xã hội niềm tin
Kỹ năng xác định cái gì là quan trọng, ảnh hưởng đến giá trị, thái độ, hành vi
Kỹ năng đối phó với sự phân biệt đối xử và thành kiến
Xác định và làm theo quyền, trách nhiệm và công bằng xã hội
Nhiệm vụ
Phát triển Bản thân và Tự nhận thức
Tự nhận thức
Quản lý cảm xúc
Tư duy tích cực và Tự tin
Thiết lập mục tiêu và Kế hoạch
Ứng xử Xã hội và Quan hệ Cá nhân
Giao tiếp hiệu quả
Hợp tác và Làm việc nhóm
Thấu cảm (Empathy)
Giải quyết mâu thuẫn
Ra quyết định và Xử lý Tình huống
Tư duy phê phán (Critical Thinking)
Ra quyết định.
Kỹ năng tự bảo vệ và phòng tránh rủi ro
con đường và phương tiện
Con đường
Thông qua các Môn học chính khóa:
Thông qua Hoạt động Giáo dục Ngoài giờ lên lớp/Hoạt động Trải nghiệm
Thông qua Sinh hoạt tập thể và Hoạt động Đoàn/Đội:
Thông qua Giao tiếp và Ứng xử hàng ngày (Mọi lúc, mọi nơi)
Phương tiện
Vật chất/Trực quan
Sách, tài liệu, sách giáo khoa
Bộ học liệu, trò chơi giáo dục
Poster, tranh ảnh, infographic
Không gian vật lý
Kĩ thuật số/Truyền thông
Video, phim ngắn, hoạt hình
Phần mềm, ứng dụng, website
Các kênh truyền thông đại chúng
Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác
Công cụ hỗ trợ
Các mẫu biểu, phiếu đánh giá
Âm nhạc, bài hát
Dụng cụ nghệ thuật
Ví dụ minh hạo về một hoạt động
Tên hoạt động: “Giải quyết mâu thuẫn bạn bè”
Chủ đề: Kỹ năng giải quyết vấn đề trong đời sống học đường
Đối tượng học sinh: Học sinh lớp THCS,THPT
Mục tiêu
Kiến thức
Hiểu hậu quả khi mâu thuẫn kéo dài.
Nhận biết nguyên nhân mâu thuẫn (hiểu lầm, ganh ghét…).
Thái độ
Tôn trọng bạn
Chủ động giải quyết mâu thuẫn.
Kiểm soát cảm xúc, tránh bạo lực.
Kĩ năng
Trình bày quan điểm tôn trọng.
Biết dùng các cách giải quyết xung đột: thương lượng, thỏa hiệp, nhượng bộ.
Giữ mối quan hệ tốt sau khi giải quyết.
Giáo dục giá trị sống
khái niệm giá trị, giá trị sống.
giá trị
là cái mà con người dùng làm cơ sở để xem xét một vật có lợi ích đến mức nào đối với con người;cái mà con người xem xét một vật có lợi ích đáng quý đến mức về mặt trí tuệ đạo đức,trí tuệ ,tài năng,những quan niệm về cái đẹp
Giá trị cuộc sống
(hay giá trị sống) là những điều mà chúng ta cho là quý giá nhất,là quan trọng,là có ý nghĩa đối với cuộc sống của mỗi người.Giá trị sống trở thành động lực để ng ta nổ lực phấn đấu để có được nó.
Ý nghĩa
Giá trị
có vị trí vai trò to lớn trong đời sống và định hướng cho cuộc sống của mỗi cá nhân,điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực xã hội
• Quản lý cảm xúc.
• Giao tiếp và ứng xử với mọi người.
• Giải quyết mâu thuẫn.
• Thể hiện bản thân tích cực, lành mạnh.
• Trong xã hội cạnh tranh khốc liệt, thiếu kỹ năng sống khiến con người dễ bị tác động xấu, dễ sa ngã trước thử thách.
Nếu con người không có nền tảng giá trị sống rõ ràng và vững chắc, dù học nhiều kỹ năng cũng không biết vận dụng đúng.
• Không có giá trị sống, ta không biết tôn trọng bản thân và người khác, không biết hợp tác.
• Dễ đánh giá phiến diện, thiếu tinh thần đoàn kết, dễ thay đổi hoặc bị lôi kéo trước những lời tâng bốc hay lợi ích vật chất.
• Con người dễ tham lam, cao ngạo, hoặc hành động bốc đồng khi thiếu giá trị sống.
• Thiếu giá trị sống khiến ta thiếu điểm tựa tinh thần, dễ bị ảnh hưởng, mất phương hướng
• Ứng phó với tình huống.
Nội dung
Giáo dục giá trị sống nhằm xây dựng cho học sinh nền tảng đạo đức, trí tuệ và tình cảm vững chắc, giúp họ nhận thức đúng đắn về ý nghĩa cuộc sống và điều chỉnh hành vi
Giá trị sống phổ biến
Hòa bình, Tôn trọng, Yêu thương, Khoan dung, Trung thực, Khiêm tốn, Hợp tác, Hạnh phúc, Trách nhiệm, Giản dị, Tự do.
Giá trị sống truyền thống
Lòng yêu nước, Lòng yêu thương/Quý trọng con người, Tinh thần đoàn kết/Ý thức cộng đồng, Cần cù, Tiết kiệm, Lòng dũng cảm, Bất khuất, Lạc quan, Trọng nghĩa tình
Nhiệm vụ
+, Giúp con người nhận thức và tin tưởng vào các giá trị như: yêu thương, trung thực, đoàn kết…
+, Giúp rèn luyện thái độ sống tích cực làm con người ổn định giữa những biến động cuộc đời.
+, Giúp cân bằng lại những mục tiêu vật chất sao cho phù hợp với khả năng thực tế đồng thời phải kết hợp hài hoà giữa vật chất và tinh thần.
+, Giúp định hướng hành vi và lối sống, biết ứng xử đúng mực, sống kỉ luật và sống chuẩn mực xã hội.
Con đường phương tiện
• Gương mẫu của giáo viên và cha mẹ: tác động mạnh mẽ đến nhận thức của học sinh.
• Tích hợp trong môn học: Văn, GDCD, Lịch sử, Hoạt động trải nghiệm…
• Truyền thông, câu lạc bộ, sinh hoạt tập thể: tạo môi trường thực hành.
• Tình huống thực tế: xử lý xung đột, đóng vai, thảo luận nhóm.
Ví dụ minh họa về một hành động
· Tên hoạt động: “Chiếc Hộp Biết Cảm Ơn”
· Chủ đề: Lòng biết ơn
· Đối tượng học sinh: Học sinh THCS (lớp 6–9)
· Mục tiêu hoạt động:
Học sinh hiểu được ý nghĩa của lòng biết ơn trong cuộc sống.
Biết thể hiện lời cảm ơn đúng lúc, đúng cách.
Phát triển thái độ tôn trọng, trân trọng những người xung quanh.
Tạo cơ hội để học sinh rèn luyện kỹ năng giao tiếp tích cực