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SVILUPPO PSICOSESSUALE, INFLUENZE NELLA SESSUALITà ADULTA, LA TRIADE ANALE…

- - - - Anna Freud introduce le “linee evolutive”, percorsi separati lungo i quali diverse funzioni psicologiche maturano con tempi diversi.
        
        OGGI: ci sono molteplici possibili sviluppi, che dipendono da differenze individuali, ambiente, cultura ecc.
        
        quindi, lo sviluppo non è lineare, né obbligato
- - - - prevalenza del principio di realtà sul principio di piacere
      - sesso finalizzato al legame affettivo e (potenzialmente) alla procreazione
      - unione tra tenerezza e sessualità
    - - quindi, la sessualità non può essere ridotta all'attività eterosessuale genitale,
        ma comprende tutte le forme attraverso cui un individuo cerca piacere attraverso il corpo.
        
        anche il bambino ha una sessualità, che ricerca di piacere attraverso diverse zone del corpo
        
        Freud organizza lo sviluppo psicosessuale in fasi basate su un criterio preciso
        
        ZONA EROGENA PREVALENTE
        
        la parte del corpo che dà il principale piacere erotico–sensoriale in quel periodo della vita.
        
        1 FASE ORALE (0-12 mesi);
        
        zona erogena: BOCCA;
        
        piacere suzione, nutrimento, mordere.
        Suddivisa in:
        
        Orale preambivalente;
        
        Sadico-orale
        
        2 FASE SADICO-ANALE (1 – 3 anni);
        
        zona erogena: ano;
        
        fonte di piacere: trattenere o espellere le feci.
        Suddivisa in:
        
        Espulsione/distruzione;
        
        Ritenzione/controllo.
        
        3 FASE FALLICA ( 3-6 anni);
        
        zona erogena: genitali.
        Emergono i temi dell’identità di genere e del complesso di Edipo.
        
        4 FASE DI LATENZA (6 – 11 anni);
        Non c’è una vera zona erogena prevalente --> L’energia libidica viene spostata verso: scuola, amicizie, sport.
        
        5 FASE GENITALE (12 anni in poi);
        
        zona erogena: genitali, ma in forma matura; - scopo: sessualità adulta integrata (tenerezza + erotismo)
        
        Queste fasi procedono in parallelo con una serie di acquisizioni
        
        Passaggio da:
        
        POSIZIONE AUTOEROTICA:
        
        pulsioni separate tra loro --> ognuna cerca gratificazione (no coordinazione)
        
        il piacere deriva da una parte del corpo;
        
        no integrazione, quindi non distinzione tra sé e altro
        
        POSIZIONE NARCISISTICA:
        
        il bambino investe sé stesso come primo oggetto d'amore (no persona esterna)
        
        Io diventa il primo oggetto di libido
        
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        FASE ORALE (0–12 mesi)
        
        Abraham la suddivide in due sottofasi
        
        SOTTOFASE ORALE PRE-AMBIVALENTE
        
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        SOTTOFASE SADICO-ORALE
        
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        ZONA EROGENA: bocca
        
        OGGETTO: seno della madre (oggetto parziale);
        ANGOSCIA FONDAMENTALE: Paura di perdere l’oggetto
        
        FANTASIA FONDAMENTALE:
        
        Il bambino vive l’appagamento come ingoiare l’oggetto.
        
        Il seno scompare dentro di lui → incorporazione.
        
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- - - - funzionamento attivo e passivo
    - - INVIDIA DEL PENE
        
        nasce impostazione ostile nei confronti della mamma
        
        rompe il legame pre-edipico con la madre
        
        MOVIMENTO STRUTTURALE FONDAMENTALE
        
        → la bambina abbandona la madre come oggetto d’amore;
        → e volge il proprio desiderio verso il padre.
        
        Inizialmente, però, il padre:
        
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        abbandono della masturbazione;
        
        abbandono dell’impostazione ATTIVA
- - - - INIZIO IN DUE TEMPI DELLA VITA SESSUALE
        
        Primo inizio → dalla nascita alla fine del complesso edipico(sessualità infantile, parziale, polimorfa, pregenitale)
        
        Interruzione → fase di latenza(le pulsioni si “calmano”)
        
        Secondo inizio → adolescenza(sessualità genitale, adulta, con capacità di procreare)
        
        con l'arrivo della pubertà
        
        le pulsioni ritornano forti,
        
        riemergono le antiche dinamiche edipiche,
        
        bisogna negoziare di nuovo i desideri edipici non risoltii
        
        NEGOZIARE:
        
        Spostare la libido fuori dalla famiglia;
        
        Integrare affetto e sessualità.
        
        bisogna consolidare PREDOMINIO del principio di REALTÀ su quello di piacere
- - - - la persona espelle fuori di sé i propri impulsi aggressivi e distruttivi e li attribuisce all’altro.
        
        realtà interna → “Io odio X”;
        proiezione → “X odia me”;
        costruzione delirante → “X vuole distruggermi”.
- - - - CONFLITTO
        
        il bambino comprende che la madre e il padre formano una coppia, e questo contraddice il suo desiderio di esclusività verso la madre.
        
        amore per la madre EROTIZZATO, desiderio di darle un figlio
        
        RIVALITà verso il padre
        
        componente aggressiva: impulso parricida
        
        organi genitali femminili --> il pene della b. è più piccolo --> la b. non ha il pene --> PECHè NON HA IL PENE? È STATA CASTRATA?
        
        ANGOSCIA DI CASTRAZIONE
        
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      - aumentano le pulsioni legate al pene:
        
        piacere della masturbazione;
        
        desiderio di “penetrare” l’oggetto amato;
        
        curiosità sessuali
        
        la curiosità nasce dall'osservazione della realtà e dallo sviluppo psicosessuale