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GLI STRUMENTI DI VALUTAZIONE; MODALITÀ DI SOMMINISTRAZIONE;FINALITÀ -…
GLI STRUMENTI DI VALUTAZIONE; MODALITÀ DI SOMMINISTRAZIONE;FINALITÀ
Gli strumenti di valutazione sono rappresentati da una serie di procedure che vengono comunemente
utilizzate ad integrazione dell'esame neuropsichiatrico infantile
Essi si differenziano in base alle modalità di somministrazione e alle finalità che si propongono
Per quel che riguarda le modalità di somministrazione, possono essere individuate le seguenti tipologie:
questionari:
I questionari sono composti da una serie di domande che, a seconda dell'obiettivo, possono riguardare
il comportamento generale del soggetto, specifici aspetti del suo funzionamento, o modalità reattive in relazione a situazioni ambientali
La compilazione avviene tramite autosomministrazione, dove il soggetto stesso, o più frequentemente i genitori, leggono e rispondono alle domande
In alcune circostanze, l'esaminatore non si limita a fornire il questionario al soggetto o ai genitori
l'esaminatore può porre direttamente le domande, consentendo così ai genitori o al soggetto di richiedere
chiarimenti su alcune domande. Questo approccio arricchisce notevolmente il valore informativo del questionario
interviste semi-strutturate:
Le interviste semi-strutturate consistono in un insieme di domande-chiave rivolte al soggetto, o più
frequentemente ai genitori, presentate in modo colloquiale. Questo approccio consente
all'intervistato di esprimersi liberamente e di approfondire le proprie risposte
osservazioni strutturate, con procedure standardizzate:
riguardano procedure di osservazione diretta del soggetto e delle sue reazioni in risposta a situazioni stimolo specificamente progettate
La standardizzazione comprende il tipo di prove da somministrare, le modalità di presentazione,
il materiale da utilizzare e, in generale, i tempi e gli spazi in cui le prove devono essere somministrate
La registrazione delle risposte è spesso complessa e si basa su studi di validazione condotti su ampi campioni di popolazione
Relativamente alle finalità gli strumenti di valutazione possono essere suddivisi in:
strumenti per lo screening:
Gli strumenti di screening sono generalmente costituiti da questionari. Questi vengono somministrati a
popolazioni di soggetti in età evolutiva per condurre indagini di carattere epidemiologico o per identificare situazioni sospette
strumenti per la diagnosi nosografica:
Gli strumenti diagnostici sono integrati nel processo di valutazione clinica per fornire informazioni utili
alla formulazione della diagnosi nosografica. Questi strumenti possono includere:
questionari, interviste semi-strutturate e test psicologici standardizzati
Indipendentemente dalla modalità di somministrazione, qualsiasi strumento utilizzato a
supporto della diagnosi deve essere stato sottoposto a studi psicometrici che ne garantiscano
l'affidabilità:
Uno dei modi per valutare l'affidabilità (reliability) di uno strumento è attraverso la replicabilità dei risultati
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la validità:
può essere definita come il grado di accuratezza con cui uno strumento misura ciò che afferma di misurare
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strumenti per la diagnosi funzionale:
Gli strumenti per la diagnosi funzionale comprendono una serie di procedure di valutazione che, a
prescindere dalla diagnosi nosografica, consentono di conoscere e descrivere il soggetto in esame
in termini di funzionamento adattivo generale e in specifiche aree prestazionali.
Gli strumenti di valutazione vengono generalmente classificati in due categorie:
strumenti di livello:
Questi strumenti sono generalmente progettati per valutare il "livello di sviluppo" raggiunto dal
soggetto in diverse aree prestazionali. Tale livello può essere confrontato con parametri normativi
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strumenti proiettivi:
Questi strumenti si basano sulla tendenza naturale degli individui a organizzare spontaneamente materiali non strutturati
rivelando così i propri bisogni, conflitti interiori e, in generale, le motivazioni del comportamento
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