Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Процес психодіагностики - Coggle Diagram
Процес психодіагностики
Основні етапи
1. Феноменологічний етап (Визначення стану)
Мета: опис діагностичних ознак та поведінкових проявів
Дії:
Аналіз запиту: вивчення типових скарг та проблем (клієнта або оточення)
Перевірка компетенції: визначення відповідності випадку фаху психолога
Збір інформації (робоча картина особистості)
Об’єктивна: бесіди з оточенням, аналіз документів (навчальних, медичних)
Суб’єктивна: анамнез, історія хвороби
2. Концептуальний етап (висування гіпотез)
Мета: пошук причин (перехід від ознак до діагностичних категорій)
Дії:
Визначення наукового апарату: об’єкт, предмет, мета, завдання, гіпотези
Вибір інструментарію: підбір доцільних діагностичних методик
3. Емпіричний етап (збір та обробка даних)
Мета: отримання фактичного матеріалу
Дії:
Проведення процедур: тестування, опитування
Обробка даних: переведення «сирих» балів у стандартні шкали
Кодування: підготовка оцінок для профільних методик (багатопараметрові тести)
Інтерпретація: первинне тлумачення результатів
4. Заключний етап (ухвалення рішення)
Мета: побудова діагнозу та плану дій
Дії:
Узагальнення: вихід за рамки статистики, формування психологічних висновків
Документування: написання психологічного висновку
Орієнтація на дію: рекомендації щодо подальшої роботи/корекції
Чинники негативного впливу
1. Ситуативні (Ззовнішні умови)
Фізичний дискомфорт (шум, температура, освітлення).
Часові обмеження (поспіх).
Присутність третіх осіб (що заважають).
2. Суб'єктивні (з боку досліджуваного)
Фізичний стан: втома, хвороба, сильний стрес.
Мотиваційні чинники: соціальна бажаність (бажання виглядати краще), симуляція або дисимуляція.
Тривожність: "Тестова тривожність", страх оцінки.
3. Суб'єктивні (з боку психолога)
Ефект "ореолу": попереднє упереджене ставлення до клієнта.
Компетентність: помилки у проведенні методики або підрахунках.
Комунікація: нездатність встановити контакт (рапорт).
4. Інструментальні (методичні)
Низька валідність або надійність тесту.
Використання неадаптованих методик.