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Método EARA - Coggle Diagram

- - - - 50%
    - - 66%
    - - 75%
  - - - PDF superficial
    - - Questão
    - - mapa mental
        
        Erro
  - - - >85%
      - minutos
      - mapa mental
      - base
      - por que?
      - avançado
      - quantidade
        
        muitas
      - níveis
        
        Factual
        
        conceitual
        
        vocabular
    - - <85%
      - minuto
      - mapa mental
      - triagem
        
        verde
        
        pular pra patrola
        
        Certeza
        
        Amarelo
        
        patrola ou cientista?
        
        Vermelho
        
        cientista
        
        Tinha certeza
    - - <65%
      - segundos
      - superficial
      - quantidade
        
        sem por que?
        
        muitas
      - inciante
  - - - revisar
        
        Aplicar
  - - - 3h00
        
        Muito difícil
    - - 6h00
        
        Fácil
  - - - 76 por cento
    - - 100 por cento
- - - - 1h plan - 2h exec
      - objetivo sem plano = apenas desejo
    - - escolha cargo ou grupo
      - prioridade das disciplinas
        
        ler editais e provas anteriores
      - escolher bons matérias questões
      - definir carga horária
      - se conhecer e adaptar
        
        estudo melhor de manhã ou tarde? pomodoro 25min ou 50min
    - - o que não é medido não é gerenciado
      - duração 30 a 60
      - descanso
        
        sem celular, livros, violão
      - memória e atenção
        
        primazia
        
        meio
        
        sem foco, duração curta
        
        recenticidade
    - - 1 hora pra cada
      - totalmente diferente a próxima do ciclo
    - - férias, não trabalhe
    - - 11 horas líquidas impossível
      - melhor 4h intensas pra 99% concursos
    - - 4h intensas, limite do corpo
    - - não existem conteúdos impossíveis e sim dissecáveis
      - quanto mais gostar mais fácil
      - curva aprendizado
        
        0 a 5 rápido
        
        6 a 10 demorado
  - - - não se permita odiar RLM
    - - disciplinas que ama
    - - disciplinas que odeia
  - - - qual a forma mais simples de aprender?
    - - comece pelo básico se não irá assustar e desistir
    - - não vejo o tempo passar
  - - - medo da reprovação
    - - Medo do que os outros vão falar
        
        já que eu contei que eu estou estudando pra concurso
  - - - Trem lado um ano atrasado barulho
    - - Mesa organizada
      - Planejamento pronto
        
        Paralisia da análise
      - Ambiente calma tranquila
    - - concorrência cognitiva
        
        música mesmo idioma
      - Café álcool atrapalha o sono de dificuldade concentração
    - - Melhor à tarde
      - Pior à noite
    - - Silêncio no estudo e barulho na aplicação
    - - Antes da aula
        
        A aula é revisão você aprende sozinho
        
        Faça um mapa mental antes da aula
        
        O professor não é um guru você já teve conhecer o assunto
        
        Faça questões
      - Durante
        
        Faça mapa mental durante a aula
      - Depois
        
        Faça questões
        
        Use seus mapas mentais como revisão
    - - Nível certo
        
        Muito fácil dar tédio muito difícil dar ansiedade
      - Defina objetivos
        
        Comece com o fim em mente já tem meio caminho andado
        
        O que quero aprender com isso?
        
        Leitura superficial
        
        Não se preocupe em reter
        
        Superficial índice
        
        passe o outro sobre todo o assunto
        
        Categorize o assunto
        
        O autor faz isso com listas
    - - Palavra chave
        
        Aumentar interesse
      - forma de aumentar
        
        Elimine distrações de barulho
        
        Descida ser o melhor nisso
      - curva de desenvolvimento
        
        Íngreme cresce de uma vez
    - - O estudo tem fim
      - Capacidade de fazer o mapa mental sobre qualquer assunto
    - - Base
        
        pdf
        
        Complexidade alta
        
        Finalidade apreensão
        
        longo
        
        Estático não preciso mudar
      - revisão
        
        Mapa mental
        
        Feito durante o estudo
        
        Complexidade baixa
        
        Finalidade fixação
        
        melhorar
        
        Deixa ele interessante colorido imagens
        
        curto
        
        Sem gordura
        
        Dinâmico estou sempre melhorando
      - Aplicação
        
        Questões
        
        Complexidade variável
        
        Finalidade análise e fixação
        
        tamanho variável
    - - não é a base do estudo
      - só maduros conseguem
    - - esforço
      - Feedback
      - Correção
- - - - entender o texto e aprender
        
        faz mapas mentais
    - - saber e não fazer é o mesmo que não saber
      - fazer questões
    - - rever o conteúdo pra fixar
    - - planilha acompanhar performance
  - - - foque
        
        linguagem da matéria
        
        relacionamento com o mundo
      - 50% estudo e revisão
      - acertos 30 a 50%
    - - 43% estudo e revisão
      - taxa de acertos 50 a 70%
    - - 90% questões
      - taxa de acertos 70 a 90%
- - - - sessões
      - questões
      - Simulados
    - - lei 1455
      - pronomes
- - - - 50 por cento
        
        perde Amanhã
      - 100 por cento
        
        ler amanhã
    - - assunto
    - - Esquece
    - - internos
        
        Psicológico
      - externos
        
        Barulho
  - - - relativo concurso
    - - retenção
        
        interessante
        
        imagens
        
        repetido
      - prioridade
        
        2 palavras
        
        1 palavra
        
        imagem
      - curva
        
        todo dia
        
        toda semana
        
        todo mês
        
        todo semestre
      - pra tudo?
        
        matérias difíceis
      - tamanho
        
        folha A4
      - duração revisão
        
        5 a 10 min
      - quando
        
        início dia
        
        antes
      - do quê
        
        Erros
        
        Sintético