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Ley de Educación Nacional de Guatemala (Decreto 12-91) - Coggle Diagram
Ley de Educación Nacional de Guatemala (Decreto 12-91)
1. Principios de la Educación
Es un derecho inherente a la persona humana.
Obligación del Estado, quien debe garantizar el acceso, permanencia y calidad educativa.
El educando es centro y sujeto del proceso educativo.
Orientada al desarrollo integral.
5. Estructura del SEN
Se integra con el Ministerio de Educación
Se integra con la Comunidad Educativa
2. Fines de la Educación
Forma integralmente al educando y lo prepara para el trabajo.
Promueve la enseñanza de la Constitución y Derechos Humanos.
Esta formada por varios factores por ejemplo la familia como núcleo social básico.
Preparación para la vida: desarrollar habilidades para el trabajo y la participación social.
3. Definición del Sistema Educativo Nacional (SEN)
Conjunto ordenado e interrelacionado de elementos.
Se desarrolla a través de la acción educativa.
4. Características del SEN
Integral: abarca todos los niveles y modalidades educativas.
Organizado: funciona mediante normas, planes y autoridades educativas.
6. Integración del SEN (Subsistemas)
Se conforma con dos subsistemas (Escolar y Extraescolar)
Los subsistemas son Escolar y Extraescolar o Paralela
7. Función Fundamental del SEN
Función: investigar, planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar
Se desarrolla a nivel nacional en sus diferentes modalidades
8. Ministerio de Educación
Es responsable de coordinar y ejecutar las políticas educativas
Determina las políticas educativas del país
9. Estructura del Ministerio de Educación (Niveles)
Se estructura en Nivel de Dirección Superior
Se estructura en Nivel de Alta Coordinación y Ejecución
12. Subsistema de Educación Escolar (Estructura)
Organizado en niveles, ciclos, grados y etapas
Programas estructurados en los currículos.
13. Niveles del subsistema de educación Escolar
El 4to Nivel es Educación Media
El 3er Nivel es educación primaria 1ro al 6to grado.
14. Sistema de educación Extraescolar o paralela definición
Proporciona educación a población excluida o que desea ampliarla.
No esta sujeta a un orden rígido de grados o edades.
15. Obligaciones del estado
Garantizar la libertad de enseñanza y criterio docente.
Proporciona una educación gratuita y obligatoria.
16. Obligaciones de los Educandos
Participar de manera activa, regular y puntualidad
Preservar los bienes muebles o inmuebles.
18. Obligaciones de los Educadores
Ser orientador con base en el proceso histórico, social y cultural
Cumplir con los calendarios y horarios de trabajo.
19. Derechos de los Educandos
El respeto a sus valores culturales y derechos60
Organizarse en asociaciones estudiantiles
20. Derechos de los Educadores
Optar a becas para su superación profesional.
Gozar de inamovilidad en su cargo
21. Modalidad: Educación Inicial
Comienza desde la concepción hasta los cuatro años
Su finalidad es el desarrollo psicosocial del niño
22. Modalidad: Educación Bilingüe
Responde a las características de diversos grupos étnicos y lingüísticos.
La educación en lenguas vernáculas será preeminente.
23. Modalidad: Educación Física
Tiende a formar integralmente en mente, cuerpo y espíritu
Formación integral del estudiante
17. Obligaciones de los Padres de Familia
Enviar a sus hijos a los centros educativos respectivos.
Asistir a reuniones y sesiones.
24. Régimen Económico y Financiero
Los recursos financieros no son menores del 35% del Presupuesto
10. Comunidades Educativas
Se estructura en Nivel de Alta Coordinación y Ejecución
Conserva la autonomía de cada elemento
25. Supervisión Educativa
Mejora la calidad educativa mediante su función Técnico - Administrativa
11. Centros Educativos (Tipos y Definición)
Pueden ser de carácter público, privado o por cooperativa
Se ejecutan los procesos de educación escolar
