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CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS - Coggle Diagram
CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
ENSINO NO BRASIL
OBRIGATORIEDADE EM 1971
ESTIMULOU PRÁTICAS DE OBSERVAÇÃO, COMPARAÇÃO, QUESTIONAMENTO, COMPROVAÇÃO
BNCC NO ENSINO DE CIÊNCIAS
ENSINO FUNDAMENTAL
DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO CIENTÍFICO
CAPACIDADE DE ATUAÇÃO NO E SOBRE O MUNDO
ATUAÇÃO ATIVA
UNIDADES TEMÁTICAS DE ACORDO COM A BNCC
MATÉRIE E ENERGIA
VIDA E EVOLUÇÃO
TERRA E UNIVERSO
DELIMITADOS POR ANO DE ESTUDO
INTERDISCIPLINARIDADE
ARTICULAÇÃO COM DIVERSAS ÁREAS
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
PROTEÇÃO DA PRÓPRIA VIDA E DOS DEMAIS
PLANETA - ORGANISMO INTERLIGADO
FAZ USO DOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS
ACORDOS INTERNCIONAIS
AÇÕES PARA USO RACIONAL DE RECURSOS
ECO-92, PROTOCOLO DE KYOTO, AGENDA 21, ACORDO DE PARIS...
DISSEMINAÇÃO DE PRÁTICAS DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL
METODOLOGIAS ATIVAS
DESAFIOS, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
PRÁTICA INVESTIGATIVA
USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO
REFERÊNCIA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM
NÃO DEVE SER ÚNICA FONTE DE INFORMAÇÕES
AVALIAÇÃO
CONTÍNUA, PROGRESSIVA
FLEXÍVEL, INTEGRADORA
DIÁLOGO, AUTOAVALIAÇÃO
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
IMPORTÂMNCIA DOS CONCEITOS E APLICABILIDADE
MÚLTIPLOS ESPAÇOS E RELAÇÕES