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Studio - Seminario - Coggle Diagram
Studio - Seminario
Percezione di autoefficacia
Circolo vizioso
Influenza la motivazione
Bassa
Riduzione dell'impegno
Poca persistenza
Alta
Impegno e motivazione intrinseca
Stile attributivo funzionale
Si associa a stili attributivi
Influenza di genitori e insegnanti
Impegno
Stile impotente
Gratitudine per successi
Conferma degli insuccessi
Impotenza appresa
Caratteristiche DSA
Obiettivi di prestazione
Errore diminuisce aspettativa di successo
Scelta compiti
facili
Abbandono
con difficoltà
Ansia
Noia
Ritiro sociale
Vissuti
Ansia
e depressione
Frustrazione
Interventi
Motivare
al compito
Lavoro sull'
autostima
Lavoro sull'
ansia
Preparazione
Prevedibilità
Ridurre attivazione negativa
Metodo di studio
Insieme
ordinato
e
coordinato
di strategie che aiutano a memorizzare e rielaborare i testi
Personale
Flessibile
Parti
Ascolto in classe
Pianificazione
Creazione di materiale
Arre strategiche
Organizzazione
Comprensione
Memorizzazione
Sistema libico
Ripasso
Prove di valutazione
Strategia
adeguata
alla prova da sostenere
Scritti
Programmare il tempo
Rispondere a tutto
Non bloccarsi
Revisione
ortografia e contenutistica
Orali
No scena muta
Risposte
dirette
Strumenti di valutazione
QMS
Strategie di apprendimento
Stili cognitivi
Metacognizione
Atteggiamento
QSA
Fattori cognitivi
Fattori affettivi e motivazionali
AMOS
QC
Teoria dell'intelligenza
Obiettivi
Attribuzioni
QSS
Utilità
Uso
QAS
Organizzazione
Ansia
Concentrazione
PS
Indice oggettivo
Strategie
Ripetizione
Individuare parti importanti da memorizzare
Livello di elaborazione
superficiale
Lettere-rileggere
Sottolineare
Copiare
Memorizzare
Elaborazione-organizzazione
Riorganizzare
il materiale per renderlo più ricordabile
Prendere appunti
Porsi domande
Riassumere
Sintetizzare
Scrivere testi
Schematizzare
Metodi
PQ4R
MURDER