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Modelo COdA para evaluar el RED: ‘Programación de computadoras’ – Khan…
Modelo COdA para evaluar el RED: ‘Programación de computadoras’ – Khan Academy
Dimensión didáctica
Actividades y evaluación
Criterios
Variedad de actividades de práctica”
Autoevaluaciones integradas
Retos o proyectos de programación
Posibilidad de seguimiento por parte del docente
Motivación e interés
Criterios
Uso de ejemplos cercanos a los estudiantes”
Interfaz atractiva y amigable
Recompensas o indicadores de progreso
Lenguaje claro y motivador
Pertinencia pedagógica
Criterios
Coherencia con estándares de informática en secundaria”
Articulación con pensamiento computacional
Posibilidad de trabajo por proyectos
Flexibilidad para adaptarse al contexto del aula
Aprendizaje
Criterios
Permite aprendizaje autónomo y autorregulado
Incluye ejercicios y retroalimentación inmediata
Ofrece ejemplos y demostraciones
Favorece comprensión paso a paso
Contenido
Criterios
Coherencia con los objetivos del curso
Adecuación al nivel de secundaria
Actualización de la información
Claridad y precisión conceptual
Dimensión tecnológica
Usabilidad
Criterios
Facilidad de navegación
Interfaz intuitiva
Claridad de menús y botones
Curva de aprendizaje baja para estudiantes
Accesibilidad
Criterios
Funciona en distintos dispositivos”
Carga razonable con conexión estándar
Texto legible y buen contraste
Posibilidad de uso con apoyo del docente para estudiantes con NEE
Interactividad tecnológica
Criterios
Ejemplos de código interactivo
Ejecución inmediata de programas
Posibilidad de modificar y experimentar
“Retroalimentación automática del sistema”
Estabilidad y rendimiento
Criterios
Tiempo de respuesta adecuado
Disponibilidad del servicio (plataforma confiable)
Actualizaciones periódicas
Compatibilidad e interoperabilidad
Funciona en navegadores habituales
Criterios
Uso mediante cuentas de estudiante y docente
Posibilidad de integración con otras plataformas
No requiere instalación de software pesado