Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Методика приобщения детей дошкольного возраста к музыкально-ритмическим…
Методика приобщения детей дошкольного возраста к музыкально-ритмическим движениям
Музыкально-ритмические движения (МРД) - вид музыкальной деятельности, в котором содержание музыки передается в движении
Цель этого вида деятельности углубление и дифференциация восприятия музыки, формирование на этой основе навыков выполнения выразительных движений
Значение музыкально-ритмических движений
укрепляют организм ребенка (улучшают кровообращение, дыхательные процессы, развивают мускулатуру);
★ развивают музыкальный слух, ритм, память, внимание;
★ воспитывают морально-волевые качества ловкость, точность, быстроту, целеустремленность;
★ развивают эмоциональную отзывчивость на музыку;
★ способствуют умственному, нравственному, эстетическому и физическому развитию ребенка
★ развивают пространственные и временные ориентировки;
Движение должно соответствовать:
★характеру музыки;
форме музыкального произведения.
средствам музыкальной выразительности.
воспитания имеют темп, метроритм и динамика;
Задачи музыкально-ритмических движений
Формирование компонентов музыкальной культуры дошкольников (предпосылок музыкального вкуса, музыкальных интересов).
Обучение музыкально-ритмическим и двигательным умениям и навыкам (ритмично ходить, легко бегать
Развитие музыкальности и музыкальных способностей (в наибольшей степени эмоциональной отзывчивости на музыку, чувства ритма).
Содействие физическому развитию (осанка, походка, четкость движений) детей, умению взаимодействовать со сверстниками.
Формирование элементарных знаний о музыке (представлений о темпе быстро, умеренно, медленно,
Двигательная основа музыкально-ритмических движений
основные движения ходьба, бег, подскоки, прыжки;
гимнастические движения с предметами (мячами, лентами, обручами, флажками);
танцевальные движения;
танцевальные движения;
имитационные движения
Виды музыкально-ритмических движений:
пляски
пляски с зафиксированными движениями
игры
Музыкальная игра это активная деятельность, направленная на выполнение музыкально-ритмических задач
упражнения,
Упражнения многократное выполнение одного и того же движения в целях обучения
Методические аспекты обучения музыкально-ритмическим движениям
Практические методы (упражнения, но не тренаж).
Словесные методы (беседа о характере музыки, средствах ее выразительности, объяснение, рассказ о ее образах, напоминание, оценка и т.д.)
Наглядный метод (слуховая наглядность звучащая музыка, зрительная наглядность демонстрация движений, а также тактильно-мышечная наглядность помощь ребенку в правильном расположении рук, ног).
Подготовка педагога к разучиванию с детьми муз.-ритмич. движен
тщательно познакомиться с музыкальным ★ произведением
★ проанализировать его с точки зрения общего характера и музыкальной формы;
★ ★ исполнить самому движения данной игры, пляски, упражнения, стремиться к их выразительности, точности, образности на основе анализа произведения и указаний авторов
★ запланировать программные требования к детям по основным музыкально-ритмическим навыкам;
★ разработать методику обучения муз.-ритмич. движениям
Разучивание новой пляски 5-7 занятий
Этап 1 - ознакомительный
Этап 2 - углубленное разучивание
Этап 3 закрепление и совершенствование музыкально-ритмических движений.