Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODEL REKA BENTUK PENGAJARAN - Coggle Diagram
MODEL REKA BENTUK PENGAJARAN
MODEL ASSURE
S – Select Methods, Media & Materials: Pemilihan kaedah pengajaran/ Pemilihan media: video, slaid, infografik/ Pemilihan bahan: buku, modul, aplikasi digital
U – Utilize Media & Materials: Cara guru menggunakan bahan media dalam PdP/ Demonstrasi, tayangan, latih tubi, penerokaan
S – State Objectives (Nyatakan ObjektIf) Objektif pembelajaran yang jelas dan boleh diukur
E – Evaluate & Revise: Menilai pencapaian murid/ Menilai keberkesanan media & kaedah/ Membuat semakan dan penambahbaikan
A – Analyze Learners (Analisis Pelajar) Demografi pelajar, pengetahuan sedia ada, gaya belajar
R – Require Learner Participation: Murid terlibat aktif: diskusi, latihan, aktiviti kumpulan, kuiz
MODEL ADDIE
I – Implementation (Pelaksanaan) Melaksanakan pengajaran mengikut perancangan/ Penggunaan bahan & strategi secara sebenar dalam PdP
D – Development (Pembangunan) Menghasilkan bahan PdP seperti slaid, modul, video, lembaran kerja
D – Design (Reka Bentuk) Merancang strategi PdP Menentukan objektif, pendekatan, bahan & pentaksiran
A – Analysis (Analisis)
Kenal pasti masalah pembelajaran
Analisis pelajar, objektif, konteks dan keperluan PdP
E – Evaluation (Penilaian) Penilaian formatif + sumatif/ Menilai keberkesanan PdP & membuat penambahbaikan
PERSAMAAN MODEL ADDIE & MODEL ASSURE
Kedua-duanya model reka bentuk pengajaran.
Menekankan analisis pelajar.
Ada proses penilaian & semakan semula.
Fokus kepada keberkesanan PdP.
PERBEZAAN MODEL ADDIE & MODEL ASSURE
MODEL ADDIE
Lebih umum & digunakan untuk pembangunan instruksional berskala besar.
Mengandungi proses pembangunan bahan (Development).
Lebih linear tetapi boleh diulang (iterative).
Fokus kepada pereka bentuk instruksional & pensyarah.
MODEL ASSURE
Lebih khusus untuk pengajaran kelas harian.
Menekankan penggunaan media & teknologi.
Fokus kepada penglibatan murid semasa PdP.
Lebih mudah dan ringkas untuk guru gunakan dalam bilik darjah.