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Je suis moi et personne d'autre, Nesrine Ouertani, Amani Znaidi -…
Je suis moi et personne d'autre
Personnages
Francisco :
Personnage principale, en évolution, stéréotype et contre-stéréotype
un garçon qui, par peur d’être jugé, renonce à ses véritables goûts et à son identité.
Au début, il correspond à certains stéréotypes littéraires de l’enfant timide et influençable. Cependant, l’album propose un contre-stéréotype : il évolue et montre qu'il est capable de courage et de transformation
Cela montre qu’un personnage littéraire peut être à la fois vulnérable et fort, et que le courage d’assumer sa différence est une valeur centrale.
La mère
Personnage secondaire important, en évolution, stéréotype et contre-stéréotype
Se montre au début comme perdue, épuisée, désespérée, mais se transforme ensuite pour devenir forte et décisive
Activité en écriture
Particularité de l'album : il transmet une valeur et permet un jugement critique à travers l'analyse de deux critères littéraires principaux : Les personnages, en particulier Francisco et sa mère, qui permettent de comprendre le thème de l’identité et de l’affirmation de soi, et les illustrations, très expressives, renforcent ce message en montrant visuellement les émotions et l’évolution du personnage.
Illustrations
En gros plan, sans bordures, complémentaires au texte, très expressives
couleurs chaudes utilisées afin d’exprimer certaines émotions telles que la colère, la peur et la joie
Le lecteur comprend non seulement leurs actions mais aussi leurs émotions
EX.On voit clairement les traits des personnages et leurs émotions : les larmes de Francisco, la gêne de Victoria...
Ex. Rouge, orange et jaune qui reignent sur les images
Ex. Les petites illustrations dispersées avec les différentes tâches que la mère fait transmettent fidèlement son état et son sentiment de lassitude.
Activité en lecture :
Dimension
Appréciation. : Formuler un jugement critique en s’appuyant sur des critères.
1.Recourt è un ou des critères permettant de porter un regard distancié
Intention :
Amener les élèves à formuler un jugement critique sur l’album en observant la façon dont les personnages sont présentés, notamment au regard des stéréotypes et contre-stéréotypes
Pour apprendre à apprendre à apprécier un texte et la valeur qu’il véhicule à travers ses personnages on va 1. Observer le personnage de la mère et identifier dans un schéma ses caractéristiques, actions, critères.
2.À travers le questionnement, amener les élèves à constater s'il s'agit un stéréotype ou un contre-stéréotype.
vérifier leur compréhension en ce qui concerne le lien entre le thème et la présentation des personnages.
Tâche de production : sous forme de tableau ou d'une carte conceptuelle, iles élèves sont amener à observer le personnage de Francisco et déeterminer s'il s'agit d'un stéréotype ou contre-stéréotype ou les deux en ss'appuyant sur des indices du texte.
Baptiste Beaulieu (texte) et Qin Leng (illustrations).
Nesrine Ouertani
Amani Znaidi