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12 - 2 - COME STUDIARE UN INDIVIDUO NEL CONTESTO - Coggle Diagram
12 - 2 - COME STUDIARE
UN INDIVIDUO NEL CONTESTO
EVITARNE
LA RIDUZIONE
LA PSICOLOGIA HA SPESSO
OSSERVATO REALTA' TRAMITE
DOPPIE DICOTOMIE
CONCIO/INCONSCIO
COGNIZIONE/EMOZIONE
FISICO/PSICHICO
INDIVIDUO/AMBIENTE
NELLA REALTA'
NON SONO SEPARATI
OBIETTIVO
DELLA PDL
INTEGRARE TUTTE
LE DIMENSIONI
DELL'AGIRE UMANO
SUPERARE IL RIDUZIONISMO
4 UNITA' DI ANALISI
2 - GRUPPO
FAMIGLIA, SCUOLA, TEAM, SOCIALIZZAZIONE
3 - ORGANIZZAZIONE
STRUTTURE FORMALI:
LAVORO, UNIVERSITA' ETC
1 - INDIVIDUO
STORIA,
CARATTERISTICHE PERSONALI
4 - SOCIETA' E
CULTURA
RELAZIONI
CIRCOLARI
NON CAUSA-EFFETTO LINEARE
OGNI LIVELLO VIENE INFLUENZATO DA UN ALTRO
RISCHI
DISCIPLINARI
PSICOLOGIA
PRIVILEGIA TROPPO
L'INDIVIDUALE
SOCIOLOGIA
PRIVILEGIA TROPPO
IL SOCIALE
BISOGNA STUDIARE
RELAZIONI MULTILEVEL
APPROCCI NEL
MONDO ORGANIZZATIVO
3 - INDIVIDUALISTICI
ORGANIZZAZIONE = SOMMA DI INDIVIDUI
2 - COSTRUTTIVISTI
ORGANIZZAZIONE = ARTEFATTO
SOCIALMENTE COSTRUITO
FOCUS SU PORATICHE,
POTERE, CONOSCENZA
4 - COLLETTIVISTICI
ORGANIZZAZIONE = ENTITA' SUPERIORE
CHE PLASMA GLI INDIVIDUI
1 - RAZIONALISTICI /
POSITIVISTI
APPROCCIO MACRO,
LEGGI GENERALI
ORGANIZZAZIONE COME
OGGETTO REALE E OSSERVABILE
PROSPETTIVA
ATTUALE
ORGANIZZAZIONE = REALTA' DINAMICA,
MUTEVOLE, SITUATA
STUDIARE RELAZIONI
INDIVIDUO-CONTESTO
INDIVIDUO = CO-COSTRUTTORE
DELL'AMBIENTE
SUPERARE
DICOTOMIE