Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TAJUK 2: KAPASITI PEDAGOGI PEMBELAJARAN BERMAKNA (KPPB) - Coggle Diagram
TAJUK 2: KAPASITI PEDAGOGI PEMBELAJARAN BERMAKNA (KPPB)
Model dan kerangka kerja pembelajaran bermakna
Model reka bentuk pembelajaran
Rakan pembelajaran
Persekitaran pembelajaran
Amalan pedagogi
Pemanfaatan digital
Model pembelajaran murid dan kitaran inkuiri
Belajar cara belajar
Aspirasi
Perhubungan
Kerangka kerja Rigor
Relevance - bagaimana pelajaran atau pengalaman pembelajaran berkaitan dengan kehidupan sebenar murid atau di dunia sekeliling mereka. Murid dapat menghubungkan apa yang mereka pelajari dengan situasi dunia nyata.
Relationship - perhubungan antara guru dan murid dalam menghasilkan pembelajaran yang bermakna
Rigor - tahap kesukaran dalam proses pdp. Rigor dalam KPPB memastikan murid bukan sahaja menerima maklumat tetapi juga diuji untuk memahami, menganalisis dan menerapkan pengetahuan dalam pelbagai situasi.
Kerangka kerja 3E
Enhancement
Extension
Engagement
Impak KPPB terhadap pembelajaran global 6C
Pemikiran kritis
Murid diajar untuk menilai maklumat secara objektif, mengenal pasti prasangka dan membuat keputusan berdasarkan bukti.
Komunikasi
Memperkukuhkan keupayaan murid untuk mengembangkan idea, menyampaikan idea dengan jelas dan berkesan serta dalam persekitaran yang profesional.
Kolaborasi
Murid boleh bekerjasama dengan rakan sepasukan untuk memberikan pelbagai pandangan dan menghargai kepelbagaian serta belajar untuk menguruskan pendapat secara konstruktif.
Kreativiti
Memberikan ruang kepada murid untuk meneroka idea baharu dan menguji idea baharu yang boleh menggalakkan kreativiti.
Sahsiah
Murid dididik untuk menjadi lebih bertanggungjawab, mengembangkan integriti dan sikap empati yang penting dalam pembentukan sahsiah murid.
Kewarganegaraan
Membantu murid untuk memahami konsep kewarganegaraan global dengan memberikan tumpuan kepada isu-isu semasa yang perlu perhatian dan tindakan kolektif.