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DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA) - Coggle Diagram
DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA)
ORIGEN DEL DUA
Surge del Diseño Universal en arquitectura
Origen con Ron Mace
diseñar espacios accesibles para TODAS las personas sin adaptaciones posteriores.
Se traslada al ámbito educativo por CAST (Rose y Meyer).
Premisa central:
“El problema no está en el estudiante, sino en un currículo rígido”.
FUNDAMENTOS NEUROCIENTÍFICOS
Variabilidad humana
Cada persona percibe, procesa, expresa y se motiva de forma distinta.
No existen dos cerebros idénticos.
Tres redes cerebrales
Red Afectiva
Motivación
Interés
Persistencia
Red de Reconocimiento
Percepción
Identificación de información
Interpretación de estímulos
Red de Estrategias
Planificación
Organización
Generación de respuestas
Solución de problemas
MEDIOS DE ENSEÑANZA
Medios tradicionales
Habla
Texto impreso
Imágenes fijas
Medios digitales
Versátiles
Transformables
Combinables
Permiten personalización
Reducen barreras de acceso
APLICACIÓN DEL DUA AL CURRÍCULO
Diseñar desde el inicio pensando en la diversidad.
Flexibilizar
Objetivos
Métodos
Materiales
Evaluación
Anticipar barreras y ofrecer opciones
Usar tecnología para ampliar el acceso
PRINCIPIOS DEL DUA
Proporcionar múltiples formas de REPRESENTACIÓN
Objetivo
permitir diversas maneras de demostrar lo aprendido.
pautas:
Opciones para percibir la información
Clarificar lenguaje y símbolos
Apoyar la comprensión
Proporcionar múltiples formas de ACCIÓN Y EXPRESIÓN
Objetivo
captar interés, sostener esfuerzo y promover autonomía.
Pautas
Aumentar el interés y la motivación
Mantener el esfuerzo y la persistencia
Fomentar la autorregulación
Proporcionar múltiples formas de IMPLICACIÓN
Objetivo
facilitar el acceso a la información
Clarificar lenguaje y símbolos
Apoyar la comprensión
Pautas
Opciones para percibir la información