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Una propedéutica pedagógica: ¿la historia de la educación?
Antecedentes históricos de la educación
Renacimiento (siglos XV–XVI)
Con un enfoque humanistico, redescubrimiento de la razón y de la dignidad humana.
Principales exponetes
Juan Amos Comenio (1592–1670) → Didáctica Magna, bases de la educación moderna.
En la actualidad métodos más racionales y universales, importancia del libro y del maestro.
Edad Media (476–1453)
Con una ducación religiosa, moral y escolástica.
Principales exponentes
Tomás de Aquino → integración fe–razón.
En la actualidad estructura universitaria, enseñanza sistemática, transmisión de valores.
Antigüedad (3000 a.C.–476 d.C.)
educación elitista, memorística y moral en las Civilizaciones: Egipto, Grecia, Roma.
Principales exponentes
Sócrates → diálogo como método de aprendizaje.
Platón → formación filosófica.
Aristóteles → lógica y ciencias.
En la actualidad se mantiene dio origen del método dialógico, racionalidad, currículo formativo y educación cívica.
Ilustración (siglo XVIII)
Con una educación como derecho, racionalidad, ciudadanía.
Principales Exponentes
Rousseau, Montesquieu, Locke.
Siglo XVIII → Consolidación de la escuela pública, laica y universal.
Transformaciones contemporáneas (siglo XXI)
TIC, plataformas virtuales, IA,Educación inclusiva y atención a la diversidad.
2023–2025 → Integración acelerada de IA educativa en escuelas y universidades.
Principales Exponentes
Papert (construccionismo), investigadores de educación digital.
En la actualidad aprendizaje híbrido, gamificación, personalización del aprendizaje, acceso global al conocimiento.
Digitalización, inclusión, competencias globales.
Educación como disciplina
Es un estudio sistemático de los procesos formativos y de enseñanza–aprendizaje.
Educación en distintas épocas
Finales del siglo XX
Competencias, evaluación continua, aprendizaje colaborativo.
Incorporación progresiva de tecnologías (computadoras, internet).
En la actualidad enfoque por competencias y metodologías activas.
Siglo XX (1900–1999)
Movimientos pedagógicos: Escuela Nueva,Constructivismo,Conductismo
Paulo Freire (1921–1997) → pedagogía crítica.
Aprendizaje activo, mediación docente, educación crítica y participativa.
Revolución Industrial (siglo XVIII–XIX)
Mano de obra alfabetizada; organización escolar rígida.
Horarios, disciplina, aulas masivas, currículo uniforme.
Con un modelo escolar tradicional, estructura por grados, materias y horarios.
